L'Association ADIJH recrute, pour son Dispositif ITEP accueillant des jeunes enfants atteints de troubles du comportement, un/une éducateur (trice) spécialisé (e) à temps complet et en CDI. Poste basé à Aix en Provence (Celony) avec des déplacements sur l'agglomération.
Vos missions :
- Participer à l'élaboration du projet individualisé de l'usager.
- Travailler sur l'autonomie personnelle et sociale de l'usager.
- Etablir un bilan qu'il corrèle avec les évaluations des thérapeutes et notamment celles plus spécifiques du psychologue, lors des temps de synthèse.
- Rédiger un compte-rendu personnel de ses temps d'accompagnement et interventions, élaborer un document de synthèse en vue d'une présentation lors des réunions d'équipe.
Compétences :
- Assurer une fonction de repère et d'étayage éducatifs dans une démarche éthique
- Etre capable de travailler dans une dimension pluridisciplinaire.
- Etre capable de concevoir des supports éducatifs adaptés et évolutifs (par rapport aux pathologies) et les mettre en œuvre.
- Pouvoir travailler en partenariat et en réseau
- Etre capable de mettre en place une veille professionnelle en s'informant et se formant afin de faire évoluer ses pratiques.
- Contribuer à la mise en œuvre du projet : gestion logistique et financière d'activités ou de séquences collectives de nature socio-éducatives.
- Etre capable d'instaurer une relation respectueuse des besoins et de l'expression des droits des usagers en favorisant la construction d'une identité sociale, civique et professionnelle de ces derniers.
- Respecter l'intégrité physique et psychologique de l'usager, assurer dans tous les temps et actes de son intervention la sécurité de ce dernier.
- Savoir inscrire la vie quotidienne de l'usager ou d'un groupe dans une dimension citoyenne.
- Savoir utiliser les nouvelles technologies.
- Développer des activités en partenariat et en réseau et contribuer à des pratiques de développement social territorialisé.
- Contribuer à la mission globale du DITEP par la mise en œuvre d'activités éducatives notamment sur les temps de contribution à l'organisation de l'ensemble des prestations.
- Contribuer à construire les ressources de l'équipe et du service.
- Interagir et être force de propositions à l'endroit du chef de service éducatif.
- Inclure systématiquement le cycle d'évaluation face aux prestations proposées.
- Articuler, via des outils adaptés, le lien direct entre prestations et analyse des besoins.
- Assurer une fonction d'étayage et de repères dans une dimension éthique.
- Garantir, dans le cadre des interventions éducatives, les collaborations avec les familles et assurer la permanence d'une co-construction du Projet de leur enfant.
- Aller chercher le consentement éclairé des parents et des usagers à toutes les étapes du parcours d'accompagnement des enfants.
- Prioriser l'axe sécuritaire et structurer une prévention active des risques liés à la mise en œuvre des projets et des prestations.
- Favoriser les prestations éducatives à visées inclusives.
- Reconnaître l'usager comme acteur de son parcours de formation.
- Garantir un cadre d'intervention sécurisant.
- Repérer les difficultés mais également reconnaitre les compétences et les potentialités des usagers dans la phase de détermination de leurs besoins.
- Soutenir les enfants, adolescents et jeunes adultes dans l'exercice de leurs droits et devoirs.
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