Missions principales
Sous l’autorité du Directeur et par délégation, de la Responsable de Service de la Section d’Initiation et
de Première Formation Professionnelle (SIPFpro), il/elle assure l’animation d’activités pédagogiques,
techniques préprofessionnelles et d’orientation, dans le cadre d’un accompagnement socio-éducatif
global, sur site et dans les espaces partenariaux. Sa mission s’effectueau profit d’adolescent(e)s et de
jeunes majeur(e)s présentant des Troubles du Neuro-Développement et/ou des Troubles du
Comportement et de la Conduite.
Capacités requises
En référence au Projet Associatif, au Projet d’Établissement de l’IMPro/ITEPpro, et en lien avec le
Projet d’Accompagnement Personnalisé (PPA) et le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) de
chaque jeune accompagné :
} Mettre en place des séances éducatives adaptées selon une progression individualisée,
en lien avec la problématique de handicap repérée et aider à l’identification, l’appropriation
d’un lieu de travail, concourant au développement de l’autonomie socio-professionnelle et
du pouvoir d’agir. Pouvoir en rendre compte aux parents selon des modalités adaptées et
éclairer leurs choix et ceux de leur enfant.
} Développer et mobiliser un partenariat varié auprès des organismes et entreprises du
secteur en lien avec la formation préprofessionnelle dispensée par l’établissement
} Inscrire ses actions dans une dynamique de projets à visée inclusive, en concordance avec
les politiques publiques (par exemple travailler en interaction avec les personnels de
l’Éducation Nationale au sein des établissements scolaires, des lieux de formation et
d’apprentissage, des entreprises)
} Co-élaborer des séances pédagogiques, éducatives et techniques en lien avec les
professionnels animant les autres activités dont celles à caractère pré-professionnelles de
l’établissement, dans une approche transversale
} Contribuer à l’évaluation des compétences et des acquis de l’expérience, en lien avec la
scolarisation, afin de contribuer à la progression et l’orientation de chaque élève
} Soutenir l’apprentissage de gestes professionnels, la maîtrise de techniques, et favoriser
l’acquisition d’habitudes de travail et de postures professionnelles, garantissant le respect
de la sécurité des personnes et des biens
} S’intégrer et travailler en liens étroits avec les équipes pluridisciplinaires de l’IMPro
(intervenants socio-éducatifs, intervenants chargés de l’insertion socio-professionnelle…)
} Réagir avec pertinence aux situations d’urgence
} Détenir des facilités de contacts et d‘échanges
} Rédiger divers écrits professionnels et rendre compte de son action
Exigences – souhaits complémentaires
Expériences éducatives auprès de personnes en situation de handicap souhaitées
} Expériences souhaitées dans le domaine professionnel
} Permis B exigé
Qualification
Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé
Contexte de l’emploi
Contrat à Durée Indéterminée à temps plein
} Poste à pouvoir dès que possible
} Convention Collective Nationale du 15 mars
} Poste pouvant faire l’objet d’aménagement pour personne reconnue travailleur handicapé
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