Formateur-trice génie électrique f/h

Finalité : Le / la formateur.trice contribue au développement des compétences des apprenant(e)s visant à favoriser l'insertion sociale et professionnelle et l'accès à la qualification et/ou la professionnalisation Résidence administrative : Lycée Pablo Néruda DIEPPE Discipline et niveau : Génie électrique en BTS électrotechnique Missions principales : · Conception et mise en œuvre de dispositifs pédagogiques. · Animation d’une action de formation. · Mise en œuvre de l’évaluation. · Conseil et accompagnement des apprenant(e)s.. Assurer le suivi à travers des visites pédagogiques en entreprise avec le maitre d’apprentissage et à travers des indicateurs individuels et collectifs Relations hiérarchiques : Le/la formateur-trice sera placé(e) sous l’autorité hiérarchique du directeur de l’IFPRA et sous l’autorité fonctionnelle du directeur de l’établissement et du coordonnateur de l'UFA. Particularités fonctionnelles : Travail en établissement scolaire Face à face pédagogique et travail avec les acteurs de l’apprentissage Déplacements possibles Catégorie statut : A contractuel Connaissances : Des méthodes et outils pédagogiques Des outils numériques de la formation En production et distribution d’énergie électrique En automatisme En maintenance des systèmes automatisés Profil professionnel : Expérience souhaitée dans le cadre de la formation Sens de la pédagogie Capacité d’adaptation Esprit d’analyse Aisance relationnelle Compétences opérationnelles : Travail en équipe Maîtriser les savoirs disciplinaires Evaluer les progrès et les acquisitions des apprenants Connaissance de l’outil NetYpareo Présidé par la rectrice de l’académie de Normandie et dirigé par le délégué de région académique à la formation professionnelle initiale et continue (DRAFPIC) de Normandie, l’IFPRA a été créé le 1er janvier 2021 pour remplir 3 missions essentielles au service de la politique académique de la formation professionnelle : Animer et porter la politique académique en matière de formation professionnelle Accompagner les GRETA et l’ensemble des acteurs de la formation professionnelle (lycées, CMQ) Porter des projets académiques