Agent technique auxiliaire

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint technique
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi - Assure l'entretien et le nettoyage des locaux de l'école
- Participe à la préparation, au service de la restauration scolaire ainsi qu'à l'encadrement des enfants sur la pause méridienne
- Participe à l'animation des temps périscolaires (matin et/ou pause méridienne et/ou soir) en fonction du planning individuel Missions / conditions d'exercice - Accueillir avec bienveillance tous les publics (enfants, parents)
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 6 ans
- Prendre en compte les différences des enfants (handicap, comportement, PAI...)
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles en collectivité (respect d'autrui, respect de l’environnement), de l'hygiène corporelle, le rangement du matériel et des vêtements
- Aider l'enfant dans son développement affectif et intellectuel
- Gérer les conflits entre enfants
- Assurer la sécurité des enfants dans l'école (activités, jeux libres...)
- Assurer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins, les consigner dans le registre prévu à cet effet
- Alerter les services compétents en cas d'accident (15)
- Contrôler les livraisons (restauration, produits d'entretien, pharmacie..), assurer le contrôle qualité
- Assurer la préparation des repas (formule self) en fonction des menus
- Faire respecter l’interdiction de présence dans l’office des autres personnels de l’école (animateurs, enseignants) sur le temps de pause méridienne
- Porter les équipements d'hygiène et de sécurité dans les offices et les salles de restauration (EPI), et lors des missions d’entretien.
- Effectuer la mise en température des repas et la prise des températures
- Assurer le service et accompagner les enfants sur le temps de pause méridienne
- Vérifier que tous les enfants aient pris leur repas
- Participer à la mise en œuvre d'actions contre le gaspillage alimentaire
- Nettoyer les locaux (office, salle de restauration), les lieux communs avec une attention particulière pour les sanitaires, faire la vaisselle, en respectant les protocoles donner.
- Maintenir un bon état de propreté des locaux et des biens au quotidien, l'approfondir sur les périodes de vacances (matériel, etc...)
- Respecter la discrétion requise lors d'interventions dans des locaux occupés
- Détecter les anomalies et/ou dysfonctionnements et les signaler à la responsable de site scolaire
- Opérer le tri sélectif
- Proposer et mettre en place des activités, organiser des espaces identifiés en laissant le choix à l'enfant sur les APS Profils recherchés - Connaissance de l'organigramme du Pôle Enfance / Jeunesse / Familles
- Connaissance du PEDT, des liens fonctionnels dans l'école, des règlements intérieurs de l'école et des activités périscolaires, du projet d'école, du projet pédagogique de l'APS
- Connaissance du registre Santé / Sécurité au travail
- Connaissance des développements physiques et psychologique de l'enfant à partir de 3 ans
- Connaissance des guides d'utilisation des produits d'entretien et des matériels de nettoyage (mono brosse)
- Techniques de régulation et de résolution de conflits
- Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
- Techniques d'animations (jeux, activités...)
- Notions liées à l'accueil de l'enfant différent, au respect d'autrui
- Esprit d'équipe (observer, échanger, écouter, entendre)
- Qualité d'accueil (bienveillance vis à vis de tous les publics)
- Écoute attentive, savoir dialoguer avec l'enfant et avoir des gestes adaptés
- Tenue, langage et posture irréprochable
- Devoir de réserve
- Autonomie
- Rigueur
- Organisation et méthode
- Ponctualité
- Identifier et respecter le lien fonctionnel (enseignant) et le lien hiérarchique (N+1 / N+2)
- Prise d’initiative, adaptation et bon sens
- Capacité d’initiative, organisation, réactivité, rigueur
- Savoir rendre compte
- Gestion d’éventuels conflits entre enfants
Gestion de l’imprévu (accidents, absences…)
- BAFA ou CAP AEPE (facultatif)
- Diplômes en lien avec l'hygiène (CAP maintenance et hygiène des locaux, BEP métiers de l'hygiène…)
- Équipements d'hygiène et de sécurité (EPI)
- Clefs de portail.
- Produits et matériel d'entretien
- Produits pharmaceutiques
- Pager / Téléphone
- liens internes : Les Enfants / Personnels de l'école – Équipe enseignante – Responsable d’équipe – Responsable d’équipe Adjoint – Animateurs – Service Vie Scolaire – Service des temps de l'enfant – Autre services municipaux
- liens externes : Familles – Prestataires extérieurs – Formateurs
- Rattachement à une école puis déplacement sur les autres écoles en fonction des besoins.
- Postures de travail répétitives (TMS) - Bruit - Agressivité des parents