L'IME Les Coteaux site basé à Royan (17200) - Contrat à Durée Indéterminée à temps partiel (0.50 ETP ) - Poste à pourvoir dès que possible
Convention Collective Nationale de Travail du 15 Mars 1966
L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) de Royan accueille 7 enfants présentant des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), garçons et filles âgés de 3 à 6 ans.
Nos Missions :
Dans le respect des orientations générales de l'Association, sous l'autorité du Directeur d'établissement et par délégation du Chef de service, d'un Médecin Psychiatre et d'un Directeur administratif et pédagogique, en lien avec les objectifs du projet d'établissement, des projets individualisés des personnes accompagnées, et en référence aux Recommandations des Bonnes Pratiques définies par la Haute Autorité de Santé, vous serez en charge principalement :
- d'effectuer des bilans et des prises en charge individuelles,
- d'animer des groupes thérapeutiques,
- d'effectuer le suivi thérapeutique en relation avec les différents partenaires (Éducation Nationale, services sociaux.), ainsi que le travail d'accompagnement et de soutien aux familles,
- de participer à l'élaboration des projets individuels en relation avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire (réunions de synthèse.),
- de réaliser des bilans psychomoteurs et les évaluations,
- d'assurer des rééducations psychomotrices individuelles ou en groupe,
- d'accompagner la dynamique pluridisciplinaire dans l'intervention,
- de s'inscrire dans une démarche de formation continue sur les différentes approches liées à la prise en charge des personnes avec TSA (ABA, TEACH, DENVER.).
Profil du poste :
- Connaissances de l'autisme et des outils d'accompagnement spécifiques exigées
- Capacité d'investissement personnel pour développer et adapter les modes de prises en charge aux besoins des enfants accueillis
Compétences requises :
- Titulaire du Diplôme d'État de Psychomotricien
- Connaissances de l'autisme et des outils d'accompagnement spécifiques exigées
- Capacité d'investissement personnel pour développer et adapter les modes de prises en charge aux besoins des enfants accueillis
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