Atsem (h/f) ou agent faisant fonction atsem (h/f.)

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint technique principal de 2ème classe
ATSEM principal de 2ème classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Non Experience souhaitée Confirmé Rémunération indicative Grille indiciaire + Régime indemnitaire + CNAS + 13ème mois Descriptif de l'emploi La Ville de Bois-Guillaume (76230 – 15000 hab. - 7 accueils de loisirs périscolaires –engagée en transition écologique) lance un appel à candidature pour un poste d’ATSEM ou faisant fonction pour l‘une des écoles de la Ville à compter du 1er septembre 2025.

Cadre d’emploi :
Adjoints Techniques ou Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles

Conditions d’exercice :
35h30 semaine du lundi au vendredi
-En période scolaire : lundi, mardi jeudi, vendredi de 8h30 à 17h30 (dont une heure de pause méridienne), mercredi de 10h00 à 13h00
-En période de vacances scolaires : 7h à 15h (dont une heure de pause méridienne),

25 jours congés annuels + 2 jours de RTT
Port des EPI exigé
Organisation du travail en fonction du planning et des consignes écrites et orales

Formation souhaitée :
CAP Accompagnant éducatif de la petite enfance
ET /OU Titulaire du concours ATSEM Missions / conditions d'exercice Sous la responsabilité d’une coordinatrice, vous assisterez le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants. Vous préparerez et mettrez en état de propreté les locaux et les matériels.

Vos missions seront :
Accueil avec l'enseignant(e) des enfants :
-Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants
-Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
-Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
-Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
-Accompagnement des enfants à la sieste

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie :
-Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
-Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
-Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
-Gérer les conflits entre les enfants

Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants :
-Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
-Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
-Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant (e)
-Alerter les services compétents en cas d'accident

Assistance de l'enseignant(e) dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques :
-Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant(e)
-Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
-Participer (groupes complets) et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant (e)

Préparation et mise en état de propreté des locaux et matériels :
-Mise en état de propreté du mobilier et matériel utilisé
-Mise en état de propreté des sanitaires
-Participation aux travaux de nettoyage approfondi durant les périodes de congés scolaires Profils recherchés QUALITES REQUISES :
-Devoir de réserve
-Discrétion professionnelle
-Être attentif et patient
-Capacité à travailler en autonomie, sens des responsabilités
-Esprit équipe
-Dynamisme, polyvalence et rigueur

SAVOIRS :
Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant
Notions liées aux handicaps
Maîtrise des techniques d’hygiène et de sécurité
Maîtrise des gestes d’urgence et de secours
Connaissance des règles d’hygiène des locaux et de stockage des produits
Connaissance des gestes et postures de travail à adopter dans le cas de manutention ou d’entretien des locaux
Connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant