Le présent poste est proposé au sein du Département « Techniques de Commercialisation » (TC). Il vient renforcer l'équipe pédagogique pour permettre le développement du département. Le poste est rattaché au Département TC.
Il est souhaitable que l'enseignant(e) ait une expérience universitaire. Il-elle pourra être amené(e) à participer au montage et au déploiement de nouvelles formations, notamment en licence professionnelle.
Le Département TC propose à ce jour le BUT TC en formation initiale et alternance, deux licences professionnelles en alternance (Métiers de la Gestion et de la Comptabilité et Management et Gestion des Organisations) pour environ une centaine d'étudiants. Il est à noter que le Département est habilité pour 4 licences professionnelles différentes.
L'enseignant(e) aura le sens de l'adaptabilité et de la réactivité car les formations sont ouvertes en fonction des besoins identifiés dans l'environnement.
De plus, l'enseignant(e) sera donc nécessairement un(e) référent(e) et s'impliquera dans les tâches administratives et pédagogiques, notamment au niveau de l'encadrement des projets et des soutenances.
Objectifs pédagogiques et besoin d'encadrement
Il est donc attendu une certaine polyvalence dans les modules d'enseignements qui concernent principalement :
- Marketing digital
- Prospection négociation et vente
- Communication commerciale
- Conduite et gestion de projets
- Projet personnel et professionnel,
- Expression communication et culture
- Coordination des SAE (Situation d'Apprentissage et d'Évaluation)
L'équipe pédagogique :
L'équipe pédagogique du TC est composée d'un maître de conférences en Sciences Économiques, de 4 professeurs certifiés en Économie et Gestion, de 3 professeurs contractuels et d'une trentaine d'agents vacataires.
Autres informations :
Compétences particulières requises
L'enseignant(e) s'intégrera dans une dynamique collective pour relever le défi d'une jeune université en construction. Le Département TC a de nombreux projets : voyages et immersions pédagogiques, projets associatifs, etc.
La maîtrise de l'anglais et/ou d'une autre langue étrangère serait un plus, tout comme une bonne connaissance des nouvelles technologies et des logiciels de gestion.
L'Université de Guyane s'engage fortement dans les dispositifs de pédagogie numérique et de pédagogie inversée. Le Département s'inscrit dans cette volonté et réfléchit activement à la mise en place d'une pédagogie hybride depuis janvier 2019. En effet, des enseignements seront mis en ligne avec un suivi personnalisé. Le candidat rompu à ce genre de dispositifs sera privilégié.
L'enseignant(e) devra considérer l'espace géographique sud-américain et plus particulièrement le bassin amazonien. Il-elle va en appréhender les contraintes territoriales et les atouts majeurs afin de faire des propositions pédagogiques en ce sens (perspectives d'insertion professionnelle des étudiants au niveau de l'économie de l'exploitation des ressources naturelles en structuration en Guyane, projets de création d'entreprises, séminaires d'analyses de perspectives de développement socio-économique, propositions d'adaptation locales en phase avec les besoins locaux, développement de partenariats avec les entreprises locales et transfrontalières, renforcement de coopération pédagogique transamazonienne, analyse des spécificités juridiques locales, etc.).
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