Ce poste demande de maîtriser et d’adapter les outils d’évaluation en fonction du large éventail des âges des enfants accueillis (de 0 à 16 ans) et à la complexité, la pluralité de la clinique des enfants accueillis (poste réparti sur différents CMP et hôpitaux de jours avec parfois des missions et des populations spécifiques)
* Réalisation de bilan cognitif (WISC-V, WPPSI-IV, KABC, NEMI, etc).
* Suivi de la petite enfance à l’adolescence (BECS, NEPSY-II, etc)
* Évaluation plus spécifique dans un domaine comme les fonctions exécutives, attentionnelles, mnésiques et les troubles visuo-spatiaux, logico-math (NEPSY-I et II, CMS, KEFS, Tea-ch, Figure de rey, UDN, questionnaires écologiques comme le Conner’s, la BRIEF, etc).
* Évaluation auprès d’enfants non-verbaux ou présentant des troubles langagiers importants (SON-R).
* Maîtrise de la dimension clinique des tests psychométriques,
* Passation et interprétation d’épreuves projectives (Ex : CAT, le D10).
* Élaboration d’un cadre thérapeutique singulier à chaque enfant intégrant les dimensions psychopathologiques et cognitives des problématiques des patients.
* Remédiation cognitive : Thérapie Cognitivo comportementaliste dans les champs de la cognition et de la neuropsychologie (Ex : Atelier PIFAM, remédiation des fonctions attentionnelles, métacognitives et exécutives).
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