OFFRE D'EMPLOI - PSYCHOMOTRICIEN(NE) EN UEMA
Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme (UEMA)
Accompagnez les premiers pas vers l'autonomie et l'inclusion
Vous souhaitez mettre votre expertise au service d'un projet innovant, humain et porteur de sens ? Rejoignez notre Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme (UEMA) et participez à l'accompagnement précoce d'enfants présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA).
Au sein d'une école maternelle et en étroite collaboration avec l'Éducation nationale, notre équipe pluridisciplinaire oeuvre chaque jour pour favoriser le développement, l'autonomie et l'inclusion scolaire des enfants accompagnés.
Dans le cadre d'un mouvement, nous recrutons un(e) :
Psychomotricien(ne) - UEMA
CDI - Temps partiel à partir du 24/08/2026
Votre mission
Au coeur du dispositif, vous accompagnez de jeunes enfants âgés de 3 à 6 ans présentant un TSA dans le développement de leurs compétences motrices, sensorielles, relationnelles et de leur autonomie.
Vous contribuez à la mise en oeuvre d'un accompagnement précoce et intensif favorisant leur participation aux apprentissages scolaires et à la vie sociale.
Vos principales activités
Évaluation et accompagnement
Réaliser des bilans psychomoteurs et participer à l'évaluation fonctionnelle des enfants
Élaborer et mettre en oeuvre des projets d'accompagnement individualisés
Proposer des séances individuelles ou en petits groupes adaptées aux besoins de chaque enfant
Développer les compétences motrices globales et fines, la coordination, les praxies, le schéma corporel et l'autonomie
Accompagner la régulation sensorielle et émotionnelle des enfants
Travail en équipe pluridisciplinaire
Participer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés
Collaborer étroitement avec les éducateurs spécialisés, psychologues, orthophonistes, enseignants spécialisés et chefs de service
Contribuer à l'adaptation de l'environnement et des supports favorisant les apprentissages
Partenariat avec les familles et l'école
Accompagner les familles dans la compréhension des besoins de leur enfant
Participer aux rencontres et temps de coordination avec les partenaires de l'Éducation nationale
Soutenir les démarches favorisant l'inclusion scolaire et sociale
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