Conformément aux communications ministérielle et académiques et en référence au BO n°21 du 25 mai 2023, l'animateur(trice) du bureau des entreprises est placé(e) sous la responsabilité du ou des chefs d'établissement et sous la coordination du ou des directeurs délégués aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT). Dans ce cadre, l'animateur(trice) du BDE articule son activité autour de trois axes :
Axe 1 - Développer des partenariats avec les acteurs économiques du territoire
- Appui au développement de la relation lycée-entreprise : recherche, formalisation et suivi des partenariats avec les acteurs économiques du territoire en s'appuyant sur le réseau de la formation continue et de l'apprentissage de l'Education nationale (GRETA, GRETA-CFA et CFA académique), les Campus des Métiers et des Qualifications, les liaisons éducation-économie...;
- Appui à l'organisation d'événements avec les partenaires professionnels du lycée pour faciliter leur participation aux activités de l'établissement (forums des métiers ou de filières, réception des tuteurs dans l'établissement, participation à la remise des diplômes ou à d'autres manifestations concourant à l'insertion, intervention auprès des élèves, tutorat, projets pédagogiques communs, etc.) ;
- Contribution à l'évolution de l'offre de formations (scolaire, apprentissage et formation continue) de l'établissement en cohérence avec le travail engagé au sein du Regroupement Territorial Education Economie, en recensant les besoins exprimés par les partenaires professionnels du lycée ;- Appui à la collecte du solde de la taxe d'apprentissage.
Axe 2 - Faire vivre la relation école/entreprise dans les parcours des apprenants
- Appui à la préparation des temps de formation en milieu professionnel ;
- Appui à la valorisation pédagogique des compétences acquises lors des temps de formation en milieu professionnel (documents de suivi, livrets d'alternance entre établissement de formation, milieu professionnel, etc.) ;
- Appui, en lien avec les secteurs économiques locaux, en lien avec les réseaux Education-Economie territoriaux et aux côtés des conseillers France Travail, dans l'accompagnement à l'insertion professionnelle des élèves en classe terminale ;
- Appui à la sécurisation des parcours et à l'organisation du suivi de l'insertion professionnelle des publics sortants de l'établissement ;
- Contribution au sentiment d'appartenance au lycée professionnel et installation de réseaux d'anciens élèves (alumni) : les apprenants d'aujourd'hui sont les tuteurs de demain.
Axe 3 - Organiser les temps de formation en milieu professionnel
- Recensement, actualisation et suivi de la qualité des sites d'accueil des élèves ;
- Communication auprès des acteurs économiques (ressources humaines et tuteurs) : réglementation, documents de suivi et d'accompagnement, etc. ;
- Appui aux élèves dans leur recherche des lieux d'accueil d'alternance, quelle que soit la modalité de formation, en concertation avec les équipes pédagogiques ;
- Appui à l'organisation du suivi (convention, professeur référent, lien avec tuteur, visites) ;
- Suivi des allocations de périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) ;
- Soutien à la mise en place de la mobilité européenne et internationale.
Compétences attendues
Savoirs
- Connaissance du lycée professionnel, de ses missions et de son organisation
- Connaissance de la voie professionnelle et compréhension de la pédagogie de l'alternance
- Connaissance du milieu de l'entreprise
- Connaissance des acteurs socio-économiques Aptitudes et qualités
- Autonomie, rigueur, fiabilité, loyauté
- Sens de l'organisation et de la gestion des priorités
- Sens de l'initiative
- Esprit de synthèse
- Sens du relationnel
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