Formateur en institut de formation

1. Activités pédagogiques et Ingénierie de formation

Le Formateur participe à la conception et à la mise en œuvre du projet de l’institut, et en particulier des projets de promotions constituant le projet pédagogique, en référence aux arrêtés légiférant la formation initiale en soins infirmiers et la formation aide-soignante.

Il contribue à évaluer et réajuster les dispositifs au regard des orientations des projets de promotions et du Schéma Régional des Formations Sanitaires et Sociales Région Pays de la Loire.

Il concourt à la construction et au développement d’une identité professionnelle par le biais d’opérationnalisations de connaissances acquises en Instituts et d’un savoir agir transférable à l’exercice infirmier futur.

Formation Initiale

Au sein d’une équipe pédagogique permanente, sous la responsabilité du directeur de l’Institut, et par délégation fonctionnelle, sous la responsabilité du coordonnateur, le formateur participe à la formation initiale et continue des infirmiers et des aides-soignants selon un plan de formation en cohérence avec le référentiel de formation et les orientations du projet d’Institut. A ce titre, il pourra également s’appuyer sur l’équipe de coordination pédagogique pour les éléments suivant :

- Conception, organisation, gestion et coordination des dispositifs de formation professionnelle initiale et continue, en soins et en santé.

- Conception et opérationnalisation de pratiques pédagogiques innovantes.

- Réalisation de prestations de formation auprès des apprenants et des professionnels en soins et en santé.

- Mise en place et animation de projets.

- Accompagnement personnalisé de l’apprenant dans son projet de formation.

- Contribution au développement des compétences professionnelles des apprenants.

- Elaboration et mise en œuvre du dispositif d’évaluation.

- Assure la guidance individuelle, collective et l’évaluation du travail de fin d’études en qualité de Directeur de Mémoire.

- Animation de la démarche Qualité de la formation.

- Animation de la démarche Qualité de Vie de l’Etudiant en Santé.

- Gestion de l'information, des moyens et des ressources pour un dispositif de formation.

- Veille professionnelle, études et travaux de recherches et d'innovation.



Missions transversales

Le Formateur réalise les activités suivantes :

- Participe aux épreuves de sélection à l’entrée en IFSI et en IFAS :

o Evaluation des dossiers de sélection Parcoursup ;

o Evaluation des dossiers de sélections (sélection spéciale et/ou sélection initiale) ;

o Participation aux entretiens de sélections ;

o Participation au jury ; d’admission.

- Participation à des manifestations promotionnelles de l’Institut (JPO, JPOD, salons, carrefour des métiers, forum, congrès, salon de l’étudiant…) ;

- Participation à la formation de ses pairs (tutorat des nouveaux formateurs) ;

- Référence de stages sur le territoire ;

- Amélioration des dispositifs proposés aux apprenants dans le cadre d’une démarche Qualité ;

- Participation aux travaux Institutionnels/Inter-Instituts et/ou associatifs ;

- Encadrement d’étudiants cadres de santé lors de leurs stages en institut de formation ;

- Accueil et accompagnement de professionnels en stage d’immersion

- Collaboration à l’élaboration et l’opérationnalisation des dispositifs de Développement des Compétences Professionnelles ;

- Participe aux différentes Instances régissant les formations en IFSI et en IFAS.

- Participe au jury de validation des acquis.

- Met en œuvre le processus de professionnalisation de l’apprenant depuis la sélection jusqu’à la certification par les diplômes professionnels.

- Assure les activités de pédagogie directe, indirecte et transversale selon l’organisation des Instituts.

- Contribue à donner sens et faire vivre la collaboration IDE/AS de manière effective.

- Participe aux travaux régionaux, voire nationaux (Associations, CEFIEC GERACFAS - Groupe de travail/Recherche au sein du GHT 44/85 (hémi-région ouest).

- Participe aux groupes de travail mis en place au sein des Centres Hospitaliers de Saint Nazaire – Savenay et HIPI.

- Contribue à promouvoir la qualité de la formation professionnelle infirmière et aide-soignante auprès des structures de santé et autres partenaires dans le champ du sanitaire, social et éducatif.

- Est garant de la traçabilité des dispositifs dont il a la charge

- Rend compte par un rapport annuel d’activité.

- Contribue à une démarche de sensibilisation à l’éco-citoyenneté.

Conditions particulières d’exercice (exemple : alternance Jour/Nuit, travail 1 week-end par mois, continuité de service sur les congés, port de charge, forte polyvalence, …)

- Déplacements fréquents vers les terrains de stages des apprenants.

- Les congés sont à planifier de préférence sur les périodes de vacances scolaires des étudiants et des élèves.

Lieu d’exercice des fonctions

Au sein de l’Institut de Formations Paramédicales du CH de Saint-Nazaire

Horaires de travail actuels

- Les horaires pourront être modulés afin de s’adapter aux activités de l’Institut (amplitude horaire large dans le respect du cadre réglementaire) et/ou contribuant au respect de la vie personnelle du formateur.

- Le décompte du temps de travail du cadre de santé formateur est forfaitaire (décompte en jours), dans ce cadre, sa base de travail est de 39h hebdomadaires minimum, ramenées à la base légale via les RTT (19 RTT par an).

- La circulaire DHOS/P1/2002-240 du 18 avril 2002 autorise les cadres formateurs ainsi que les formateurs des instituts de formation à bénéficier de 12 jours ouvrés maximum de repos compensateur, au regard du temps consacré à la préparation pédagogique et à la correction de copies, régulièrement effectuées hors du lieu de travail. Ces jours sont sécables en maximum 2 périodes sur les congés scolaires de printemps et de Noël. Ils bénéficient par ailleurs des dispositions relatives au temps de travail et inscrites dans le décret n° 2002-9 du 4 janvier 2002.