Topic description
Le/la candidat(e) analysera l'impact des exigences linguistiques en anglais introduites en par le gouvernement travailliste britannique sur les migrants, dans un contexte de montée de l'hostilité envers l'immigration. Les recherches existantes sur la relation entre la maîtrise de la langue du pays d'accueil et l'intégration des migrants sont largement dominées par des études quantitatives reposant sur des indicateurs restreints tels que l'emploi et le logement, et négligent souvent les expériences vécues des migrants. Par conséquent, elles offrent une compréhension partielle des mécanismes sociaux, culturels et structurels par lesquels les politiques linguistiques influencent les résultats en matière d'intégration. Elles risquent également d'ignorer la manière dont ces politiques et leurs définitions peuvent, de façon involontaire, renforcer des structures et des discours racistes. Pour remédier à ces limites, le/la candidat(e) élaborera une définition globale et réflexive de l'intégration, inspirée par des chercheurs tels que Parker, Rogaly et Amin. Il/elle adoptera une approche méthodologique mixte, combinant l'analyse de statistiques nationales avec des données qualitatives issues d'entretiens et de groupes de discussion avec des migrants, ainsi que des contributions d'avocats spécialisés en droit de l'immigration et d'organisations de la société civile au Royaume-Uni. En replaçant les expériences individuelles dans des contextes institutionnels et discursifs plus larges, cette recherche vise à proposer une compréhension plus nuancée de la manière dont les exigences linguistiques façonnent les opportunités, les identités et le sentiment d'appartenance des migrants, et à contribuer, à terme, à l'élaboration des politiques publiques et au débat public.
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Le/la candidat(e) analysera l'impact des exigences linguistiques en anglais introduites en par le gouvernement travailliste britannique sur les migrants, dans un contexte de montée de l'hostilité envers l'immigration. Les recherches existantes sur la relation entre la maîtrise de la langue du pays d'accueil et l'intégration des migrants sont largement dominées par des études quantitatives reposant sur des indicateurs restreints tels que l'emploi et le logement, et négligent souvent les expériences vécues des migrants. Par conséquent, elles offrent une compréhension partielle des mécanismes sociaux, culturels et structurels par lesquels les politiques linguistiques influencent les résultats en matière d'intégration. Elles risquent également d'ignorer la manière dont ces politiques et leurs définitions peuvent, de façon involontaire, renforcer des structures et des discours racistes. Pour remédier à ces limites, le/la candidat(e) élaborera une définition globale et réflexive de l'intégration, inspirée par des chercheurs tels que Parker, Rogaly et Amin. Il/elle adoptera une approche méthodologique mixte, combinant l'analyse de statistiques nationales avec des données qualitatives issues d'entretiens et de groupes de discussion avec des migrants, ainsi que des contributions d'avocats spécialisés en droit de l'immigration et d'organisations de la société civile au Royaume-Uni. En replaçant les expériences individuelles dans des contextes institutionnels et discursifs plus larges, cette recherche vise à proposer une compréhension plus nuancée de la manière dont les exigences linguistiques façonnent les opportunités, les identités et le sentiment d'appartenance des migrants, et à contribuer, à terme, à l'élaboration des politiques publiques et au débat public.
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Début de la thèse : 01/10/
Funding category
Public funding alone (i.e. government, region, European, international organization research grant)
Funding further details
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