Cadre de santé formateur (h/f)

Identification du poste Grade :
Cadre de santé paramédical Position dans la structure :
Liaisons hiérarchiques o Directeur de l'Institut de Formation des Professionnels de Santé Liaisons fonctionnelles :
Internes Externes Formateurs IFSI et IFAS Assistantes de scolarité Directions fonctionnelles du CHIC MT Services techniques et logistiques Services de soins Tuteurs de stage Conseil Régional Nouvelle Aquitaine ARS Autres instituts de formation du GHT47 et de la région Université de Bordeaux Structures partenaires de stage Poste de travail :
Quotité :
100% Amplitude de travail :
forfait cadre repos fixes Durée du travail :
25 CA et 20 RTT dont 1 jour de solidarité Contraintes du poste :
déplacements au niveau départemental ou régional (visites de stage, réunions au sein du GHT47, réunions régionales) Présentation du service L'IFPS du CHIC Marmande-Tonneins est situé sur le site de la Cité de la formation et comprend 2 entités :

-L'Institut de formation en Soins Infirmiers qui forme de futurs professionnels infirmiers.

Il dispose d'un agrément pour l'accueil de 65 étudiants par promotion à la rentrée de 2026.

-L'institut de formation des aides-soignants qui forme de futurs professionnels aidessoignants.

Il dispose d'un agrément pour 30 élèves aides-soignants Missions principales Les missions du cadre formateur s'inscrivent dans les missions des instituts soumis à autorisation :

-La formation initiale des professionnels pour laquelle l'institut est autorisé
-La formation par la voie de l'alternance, y compris la formation par la voie de l'apprentissage
-La formation préparatoire à l'entrée dans les instituts ou écoles de formation
-La formation continue des professionnels, incluant la formation d'adaptation à l'emploi
-La documentation et recherche d'intérêt professionnel Activités Activités pédagogiques
-Participer à la conception, la mise en uvre et l'évaluation des projets d'institut, pédagogique et organisationnel
-Participer aux épreuves de sélection
-Concevoir, mettre en uvre et évaluer des projets d'enseignement o Concevoir, mettre en uvre et évaluer différentes méthodes pédagogiques :
cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, simulation en santé o Adapter les méthodes et les moyens pédagogiques aux objectifs, aux contenus et aux caractéristiques des apprenants o Inscrire les contenus d'enseignement dans la réalité professionnelle
-Assurer le suivi pédagogique individuel et collectif des apprenants
-Gérer la progression des apprentissages
-Guider les apprenants dans le processus de formation et de professionnalisation
-Préparer les apprenants à la mise en stage
-Accompagner les apprenants en stage en collaboration avec les professionnels de terrain
-Concevoir un dispositif d'évaluation o Construire les sujets d'évaluation o Assurer la correction des travaux produits par les apprenants o Analyser les résultats et les communiquer
-Concevoir et mettre en uvre des projets de formation continue Activités de gestion et d'organisation
-Concevoir l'organisation pédagogique d'une année de formation pour une promotion donnée
-Concevoir l'organisation pédagogique d'une session de formation continue
-Participer à l'organisation de l'alternance entre la formation théorique et les stages cliniques
-Gérer les cursus de formation individualisés dans le cadre de cette alternance
-Assurer la gestion des dossiers scolaires des apprenants
-Gérer l'absentéisme des apprenants
-Prendre en compte les ressources humaines, matérielles et financières nécessaires à la mise en uvre des activités d'enseignement et de recherche Activités de documentation et de recherche
-Entretenir et développer ses compétences
-Participer à différents travaux de réflexion ou de recherche en soins infirmiers au niveau territorial, régional ou national
-Participer à la mise en uvre d'innovations pédagogiques
-Réaliser une veille documentaire en lien avec la formation dispensée Activités de communication
-information
-Participer aux réunions pédagogiques de l'institut
-Participer aux instances de l'institut
-Représenter l'institut dans les différentes manifestations (forums des métiers, journées portes-ouvertes), congrès et groupes de travail régionaux (GERACFAS)
-Communiquer en interne et en externe sur les projets de l'institut
-Collaborer avec l'ensemble de l'équipe pédagogique et administrative
-Collaborer avec les différents partenaires participant à la formation des apprenants Activités qualité gestion des risques
-Evaluer ses interventions et celles des intervenants sollicités :
réalisation de bilans de modules, de fin d'année, de stage
-Participer à la démarche qualité mise en uvre au sein de l'institut
-Veiller à la mise en uvre et au suivi des procédures institutionnelles
-Veiller à la sécurité des biens, des personnes et des locaux
-Rendre compte de son travail par l'élaboration d'un bilan annuel d'activité argumenté Caractéristiques de maitrise du poste Diplômes
-Diplôme cadre de san...