Éducateur spécialisé h/f

L’EPISEAH est un établissement public médico-social relevant de la fonction publique hospitalière qui accompagne des jeunes enfants et adolescents en situation d’handicap. C'est une structure comportant 150 collaborateurs reconnue pour son savoir-faire et porteuse de valeur : égalité, neutralité, continuité et adaptabilité.

Ainsi, nous sommes structurés en trois pôles d’accompagnement :
Un pôle IMPRO La Bâtie, situé à Claix, accompagne 102 adolescents déficients intellectuels légers avec ou sans troubles du comportement associés de 12 à 18 ans,
Un pôle SESSAD situé sur deux sites, à Échirolles et Villard de Lans, accompagnant 84 adolescents et jeunes adultes atteints par un handicap de 3 à 20 ans.
Un pôle AUTISME :
L’IME Le Héron, situé à Claix, qui accompagne 24 jeunes atteints de troubles de la sphère autistique de 6 à 20 ans.
La Villa Cochet, située à Sassenage, accompagne actuellement 10 jeunes atteints de troubles de la sphère autistique de 6 à 12 ans
L’UEM, située à Fontaine, accompagne 7 enfants atteints de troubles de la sphère autistique de 3 à 6 ans.
L'UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), située à Grenoble, accompagne 10 enfants atteints de troubles de la sphère autistiques.
L'UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), située à Échirolles, accompagne 10 enfants atteints de troubles de la sphère autistiques.
Nos collaborateurs évoluent dans un établissement à taille humaine qui favorise la qualité de vie au travail et l’alliance vie privée et vie professionnelle grâce à nos conditions de travail. (45 jours de congés / RTT) Ils s'investissent chaque jour dans une mission qui a du sens au profit de nos publics accueillis
Avantages :
* RTT
* Remboursement des transports à 75%



Au sein de l'UEMA Fontaine, nous recherchons un ÉDUCATEUR SPÉCIALISE H/F, référent de parcours individualisé, dont les missions sont :
* Accueil des publics
* Identification des besoins des publics accueillis
* Évaluation de l’autonomie et des capacités ressources de la personne
* Repérage, signalement, gestion et/ou participation à la gestion des situations de blocage, d’agressivité, de maltraitance et de tout danger potentiel
* Élaboration, évaluation, actualisation et ajustement des projets individualisés
* Développement et stimulation des capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales de la personne
* Accompagnement de l’individu dans le collectif et du collectif dans ses rapports à l’individu
* Soutien à l’enfant/adolescent et à sa famille dans leur vie quotidienne
* Organisation et/ou conduite d’activités spécifiques
* Montage de projets éducatifs pour étude de faisabilité
* Médiation des relations avec la famille, le représentant légal, etc.
* Élaboration d’écrits professionnels de toute nature et en direction de différents types de destinataires et information aux personnes concernées
* Transmission et traçabilité des informations à des fins de continuité de l’accompagnement