Un-e chef-fe des équipes entretien et maintenance/agent-e de maintenance des bâtiments - site de bordeaux

Détails de l'offre

Famille de métiers Architecture, bâtiment et logistique > Gestion des services techniques et des bâtiments Grade(s) recherché(s) Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Adjoint technique principal 2ème cl. des étab. d'enseign.
Adjoint technique principal 1ère classe des étab. d'enseign.
Agent de maîtrise
Agent de maîtrise principal
Métier(s) Ouvert aux contractuels Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire Temps de travail Temps complet Management Oui Descriptif de l'emploi INTITULE DU POSTE : Chef-fe des équipes entretien et maintenance / Agent-e de maintenance des Bâtiments
FILIERE : TECHNIQUE
CATEGORIE : C
CADRE D'EMPLOIS : Adjoint technique territorial - Adjoint technique territorial des établissements d'enseignement - Agent de maitrise
GRADES : Adjoint technique territorial principal 2e classe - Adjoint technique territorial principal 1ère classe - Adjoint technique territorial principal 2e classe des établissements d'enseignement - Adjoint technique territorial principal 1ère classe des établissements d'enseignement - Agent de maitrise - Agent de maitrise principal
Site de rattachement : BORDEAUX
Résidence administrative : PESSAC
Département: GIRONDE
Etablissement : LYCEE PAPE CLÉMENT
Affectation principale : Encadrement : Encadrement entretien et maintenance
Sous l'autorité hiérarchique du Président de la Région Nouvelle-Aquitaine
Sous l'autorité fonctionnelle du- de la Chef-fe d'établissement, du-de la gestionnaire et de l'agent-e en charge de l'encadrement le cas échéant
ENCADREMENT: OUI
Nombre d’agents encadrés : 17
MOYENS MIS A DISPOSITION:
Matériels et équipements dédiés au métier exercé
Matériel de bureautique
Logiciels et progiciels spécifiques
Véhicule de service de l'établissement en tant que de besoin
Equipements de protection individuels: chaussures de sécurité, gants…
Bureau dédié
CONDITIONS DE TRAVAIL LIEES AUX FONCTIONS:
Déplacements à l'intérieur de l'établissement, sur plusieurs établissements ou à l'extérieur chez les fournisseurs
Port obligatoire de vêtements de sécurité (EPI)
Horaires irréguliers, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
Activité exercée en présence ou non d'usager-ères (personnels, élèves)
Travail en hauteur en conformité avec la réglementation en vigueur
Manutentions de matériels et de mobiliers
Respect des règles d’utilisation des produits d’entretien et appareils électriques
Contraintes d'intervention sous conditions
TITRES requis pour le poste:
Habilitation électrique
Permis B
HORAIRES DE TRAVAIL/
Poste à temps complet : 1 607 heures
Ils peuvent évoluer en fonction des nécessités de service
LOGEMENT DE FONCTION /
OUI, par NAS :
Contraintes liées au logement :
- Intervention liée à un besoin ponctuel, y compris en dehors des horaires d'ouverture de l'établissement (fermeture des portes suite à conseils de classe ou conseil d'administration, réception des livraisons, accueil de prestataires, etc ...)
- Intervention d'urgence y compris en dehors de horaires d'ouverture de l'établissement (signalement incendie, réarmement de l'alarme, etc ...) Missions / conditions d'exercice MISSION(S) PRINCIPALE(S)
- Avoir un rôle de conseil auprès de l’équipe de direction de l’établissement et des services de la collectivité
- Assurer le pilotage, l’animation et la coordination de l’ensemble des équipes techniques chargées de la
restauration, de l’entretien et de la maintenance des bâtiments et de leurs abords.
- Proposer l’organisation annuelle du travail et assure la gestion des tâches quotidiennes d’encadrement, veiller au développement des compétences de son équipe
- Assurer la surveillance, la maintenance et la réparation de l’ensemble des locaux, équipements, et installations qui relèvent des spécialités du bâtiment (électricité, plomberie, agencement intérieur, revêtements et finitions)
Selon la taille des locaux, les interventions peuvent être plus ou moins spécialisées et couvrir tous les champs de la maintenance du bâtiment

ACTIVITES PRINCIPALES
ÉTABLIR UNE RELATION DE TRAVAIL COHÉRENTE ET DYNAMIQUE AVEC LES ÉQUIPES ET/OU LES RESPONSABLES DIRECTS
• Engager une communication efficace
• Proposer des améliorations d’organisation
• Encourager la concertation
• Prévenir et désamorcer les conflits
• Veiller et informer le responsable quant au bon état des locaux et de la bonne exécution des tâches
• Assurer un rôle de relai auprès du ou des service-s de la collectivité en charge des problématiques liées à l’hygiène
et à la sécurité
PROGRAMMER ET PLANIFIER LES ACTIVITÉS EN FONCTION DES CONTRAINTES DES DIFFÉRENTS SERVICES DE L’ÉTABLISSEMENT ET DU RYTHME SCOLAIRE
• Attribuer les tâches aux agents
• Proposer et mettre en œuvre les plannings annuels
• Gérer la mise en œuvre des tâches quotidiennes et indiquer les priorités d’action
• Anticiper les charges exceptionnelles de travail, les gérer quand elles se présentent
CONSEILLER L’ÉQUIPE DE DIRECTION
• Apporter une aide à la décision sur des choix techniques
• Dans le respect de la réglementation des marchés publics, participer à l’élaboration des cahiers des charges, à l’analyse et aux choix des entreprises prestataires
• Contribuer à la négociation avec les prestataires
• Proposer les produits et matériels utilisés par les équipes
• Gérer les relations avec les entreprises extérieures, planifier et superviser leurs interventions, suivre les budgets correspondants en collaboration avec le-la gestionnaire
• Collaborer pour la tenue des documents réglementaires : document unique, etc.
MAINTENANCE DES BATIMENTS
• Assurer la maintenance préventive et curative des locaux, équipements et installations dans tous les domaines du bâtiment : maintenance électrique, sanitaire et thermique, travaux d’agencement et de revêtement
• Contrôler la sécurité des locaux et la qualité de fonctionnement des équipements et installations
• Concevoir ou aider à la réalisation d’ouvrages simples relevant de différents corps de métiers du bâtiment
• Prendre en charge des travaux courants de remise en état des lieux (finition et nettoyage)
• Aider à la gestion du stock de pièces détachées et de matériels dans les différents domaines d’activités

FAVORISER ET CONTRIBUER AUX ACTIONS MENÉES DANS LE CADRE DE LA TRANSITION ÉCOLOGIQUE ET ÉNERGÉTIQUE

ACTIVITES SECONDAIRES ET/OU PONCTUELLES
• Participer aux travaux et à l’entretien des locaux techniques en fonction de son domaine de compétences
• Participer au dégagement des voies d’accès et des extérieurs en période d’intempéries Profils recherchés SAVOIRS
• Cadre réglementaire du fonctionnement de la Fonction Publique Territoriale, des collectivités locales et des établissements d’enseignement
• Partenaires institutionnels des établissements d’enseignement
• Normes techniques, règles d’hygiène et de sécurité
• Réglementation sur les établissements Recevant du Public (ERP)
• Notions générales sur les différents corps de métiers du bâtiment, de la restauration, et de l’entretien des locaux
• Notions générales sur les produits, matériels et machines utilisées par les équipes techniques
• Notions générales sur les règles de fabrication culinaire en restauration collective, sur les règles d’hygiène alimentaire, de conservation, de conditionnement et d’assemblage des produits, de gestion des stocks alimentaires
• Procédures et méthode HACCP en restauration et RABC en blanchisserie et buanderie
• Prévention Hygiène Sécurité et Conditions de Travail (HSCT)
• Connaissance des pictogrammes
• Règles et normes en matière d’hygiène et de sécurité notamment incendie
• Sensibilité à une démarche écoresponsable (préservation de l’environnement, maîtrise des consommations d’eau et d’énergie, réduction et tri des déchets)

SAVOIR-FAIRE
ORGANISER LE TRAVAIL DES ÉQUIPES
• Gérer les tâches quotidiennes et indiquer les priorités
• Gérer les remplacements
• Anticiper les périodes d’activités importantes et établir des plannings en lien avec l’autorité fonctionnelle
• Proposer des améliorations dans l’organisation des équipes
ACCOMPAGNER LES ÉQUIPES
• Donner du sens au travail des agents
• Etablir une relation de confiance
• Rédiger une fiche de poste
• Identifier des besoins en formation
• Déterminer les compétences des équipes et des individus
• Repérer et gérer les conflits
• Adapter son discours de façon individualisée
• Identifier les agents en difficulté et transmettre l’information à l’établissement et à la collectivité
• Alerter et rendre compte
• Expliquer et faire appliquer des consignes d’hygiène et de sécurité et des normes professionnelles
• Proposer des améliorations en matière d’hygiène et de sécurité
Savoir-faire commun à tous les domaines de la maintenance :
- Choisir les matériaux adaptés
- Conseiller les utilisateurs sur les installations
- Programmer le pilotage des équipements et optimiser leur consommation
- Conseiller sur le choix d'un matériel ou équipement à acquérir
- Savoir lire un plan, une notice
- Respecter ou faire respecter des consignes de sécurité
- Prendre en compte et mettre en œuvre les guides de la performance environnementale, de la maintenance et des prescriptions techniques
- Opérer un tri sélectif des déchets

Assurer la maintenance de premier niveau dans les domaines :
- Des installations électriques
- Des installations sanitaires et thermiques
- Des agencements intérieurs
- Des revêtements et finitions
Assurer la maintenance des ouvrages/outillages et gestion des stocks :
- Nettoyer et entretenir les outils et équipements,
- Maitriser et appliquer les process, méthodes et outils de la maintenance préventive (nettoyage, remplacement de pièce ...),
- Mettre en œuvre les méthodes d'inventaire et de gestion des stocks.
APPORTER UNE AIDE À LA DÉCISION SUR DES CHOIX TECHNIQUES
• Contrôler l’application des normes et techniques de mise en œuvre des matériaux et des matériels
• Evaluer la durée, les moyens matériels et humains et éventuellement le coût d’une intervention technique

SAVOIR-ETRE
• Sens de l’écoute et diplomatie
• Respect de la confidentialité
• Sens de l’organisation
• Réactivité
• Polyvalence, dynamisme, adaptabilité
• être attentif-ve à l’exemplarité (comportement adéquat) et à la sécurité des élèves
• Rigueur
• Sens du travail en équipe
• Gestion du stress
• Respect des consignes
• Autonomie
• Méthode et soin dans l’exécution
• Respect des plannings Type d'hébergement Pour nécessité absolue de service