Formateur référent f/h

Sous la responsabilité du Manager d’activité du site concerné, la ou le formateur référent.e :

* conçoit et anime des modules pédagogiques (ateliers, projets…) permettant aux stagiaires de mobiliser, développer et conscientiser leurs compétences (méthode APC).
* assure un accompagnement individuel des stagiaires dont elle.il est référent.e (pédagogie, accompagnement au projet professionnel, travail sur les problématiques sociales en lien avec les partenaires adéquats) et garantit la concrétisation de leur projet (entrée en emploi / formation qualifiante)

Il.elle contribue activement à l’animation de la vie du site.

RESPONSABILITES PRINCIPALES

La ou le formateur référent.e assure les principales activités suivantes :

* Recrutement des stagiaires et diagnostic de leur situation initiale
* Animation de séquences de face à face pédagogiques (ateliers transverses, remise à niveau des savoirs de base)
* Ingénierie de nouvelles séquences
* Ingénierie et animation de projets pédagogiques (penser, concevoir sous l’ensemble des aspects –activités, budget, partenaires, RH à mobiliser – des projets permettant de déployer leurs compétences, dans le cadre de la méthode APC
* Accompagnement individualisé des apprentissages, validation et conscientisation des compétences, dans le cadre de l’ensemble des modalités pédagogiques déployées (projets, ateliers …)
* Accompagnement et soutien des stagiaires dans leurs démarches de recherche de stage, de formation et d’emploi
* Suivi des stagiaires en entreprise, contacts avec le tuteur, organisation des visites en entreprise pour la réalisation de bilans de stage
* Accompagnement individualisé des parcours et situations sociales (rôle de formateur référent)
* Suivi administratif des dossiers stagiaires (Renseignement du système d’information)
* Contribution active à la vie du site et de l’école.

CONDITIONS PROPOSEES

Poste en CDI statut cadre. 37h30 hebdomadaires, présence obligatoire sur site à 8h30 – 17h.

Basé à Villebon-sur-Yvette (Zone d'activité de Courtaboeuf) - 45mn de Paris.

Déplacements ponctuels sur le département, notamment à Etampes (possibilité d’utiliser le véhicule de service).

A pourvoir dès que possible en fonction de la disponibilité du / de la candidat.e

Rémunération brute annuelle de 37.700 euros.

Régime CP/RTT. Mutuelle famille prise en charge à 60% par l’employeur + tickets restaurant


Sur la base de vos 5 années d’expérience minimum, vous avez développé :

- des savoirs faire en termes d’ingénierie pédagogique et d’animation de groupes en formation

- une capacité à animer des accompagnements individuels, techniques de recherche d'emploi/ formation avec une logique de placement.

- une capacité à penser et monter des projets (faire un diagnostic de situation, monter un budget, identifier des partenaires, programmer et coordonner des activités)

- une capacité à travailler en transverse avec différents types d’interlocuteurs

Vous avez un intérêt sincère pour les questions de promotion jeunesse, ainsi qu’une approche des publics 16/25 ans

Vous proposez un tempérament pro-actif, porté sur l’amélioration et la contribution positive


CONTEXTE

L’Ecole de la 2e chance de l’Essonne (https://www.e2c-essonne.org/) fait partie du réseau national E2C (https://reseau-e2c.fr/)

Sa mission principale est d’assurer l’insertion sociale, citoyenne et professionnelle des jeunes de 16 à 25 ans sortis du système scolaire sans diplôme ni qualification. Elle propose un parcours de formation professionnelle reposant sur 3 piliers :

* Le développement des apprentissages par l’activité et la valorisation des acquis (Approche Par Compétence)
* L’expérience en entreprise (Alternance)
* L’accompagnement individualisé des stagiaires

L’E2C Essonne regroupe 25 collaborateurs H/F et est implantée sur 3 sites : Ris-Orangis, Villebon sur Yvette et Etampes. Elle a accueilli 340 stagiaires en 2024.

Le contexte pédagogique

Le contexte pédagogique de l’Ecole est marqué par :

* Une dynamique de mise en place continue, de la pédagogie en mode APC
* Un travail de consolidation des structures pédagogiques communes
* La volonté de développer des pratiques pédagogiques innovantes

La volonté de l’Ecole est de continuer à proposer, autour des séquences d’alternance, des modes d’apprentissages nouveaux permettant de mettre les stagiaires en situation de mobilisation concrète d’un ensemble de compétences. Cette logique pédagogique peut s’accompagner de mise en place d’ateliers dits de remédiation, visant à renforcer des savoirs de base (français, mathématiques, informatique …)