Contexte du recrutement et définition de poste :
Le/la stagiaire aura pour mission principale de développer une cartographie spatialisée des pratiques agricoles sensibilisantes sur le territoire de l'agglomération du Saint-Quentinois et d’établir un lien avec une carte des risques climatiques dont souffre ou pourrait souffrir le territoire. Selon le profil des candidat·e·s retenu·e·s, le choix des variables et l’orientation de la problématique pourront être ajustés.
L'offre complète et les modalités de candidature peuvent être téléchargées ici :
1. Le stage bénéficiera d'une convention signée avec l'Université de Picardie Jules Verne
2. Le stage se fera à Amiens (80), dans les locaux de l'UMR EDYSAN. Des périodes d'acquisition de données (enquêtes) seront organisées sur l'Agglomération du Saint-Quentinois (02), tous frais payés
3. Durée du stage : 6 mois, idéalement entre janvier et août
4. Le/la stagiaire sera intégré.e au sein d'une équipe de trois enseignants chercheurs, un postdoctorant et un doctorant qui se chargeront du suivi régulier. Des membres de l'Agglo feront partie d'un comité de pilotage élargi.
5. Gratification : selon montant de l’indemnité en vigueur
6. Date limite de candidature : 7/11/2025
Profil recherché :
Formation :
• Master 2 en Géographie (spécialisation environnement, télédétection, géomatique) avec une appétence pour l’agronomie et l’environnement ou les risques naturels
• Master 2 en Agroécologie, Sciences de l'environnement avec une forte appétence pour l’analyse spatiale
• Formation équivalente avec spécialisation en analyse spatiale
Compétences techniques requises :
• Maîtrise des logiciels SIG (QGIS idéalement)
• Compétences en traitement d'images satellitaires, optique et radar (Sentinel, ou équivalent)
• Programmation (Python, R) appréciée
• Connaissance des bases de données géospatiales
• Statistiques
• Connaissances en techniques d’enquêtes appréciée
Compétences transversales :
• Connaissances en agronomie et pratiques agricoles
• Capacité d'analyse et de synthèse
• Autonomie et rigueur scientifique
• Aptitudes à la communication scientifique et technique
• Maitrise de l’anglais scientifique
• Appétence pour la transdisciplinarité
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