Moniteur.rice educateur.rice h/f

Groupe SOS Solidarités est un acteur majeur du secteur social et médico-social en France : handicap, addictions, asile et intégration, inclusion professionnelle, habitat et santé, Justice, Santé des femmes, santé communautaire… C'est notamment le 1er gestionnaire associatif d'établissements de soins avec hébergement temporaire, et le 2e acteur associatif de la lutte contre les addictions. Sa mission : apporter des réponses concrètes et innovantes aux enjeux de solidarités, en accompagnant inconditionnellement les publics dans leur autonomie, pour faire en sorte que personne ne soit au bout de son histoire, aujourd'hui comme demain. Groupe SOS Solidarités est une association du Groupe SOS. Rejoindre le Groupe SOS, c'est choisir un métier qui a du sens, dans une grande organisation non lucrative qui agit pour le vivre-ensemble, en France et dans le monde. Il se distingue par son audace, son approche entrepreneuriale et l'engagement de ses 22 000 employé.e.s face aux défis sociaux et environnementaux. Employeur engagé, le Groupe SOS défend l'accès à l'emploi pour toutes et tous, indépendamment de l'origine, du genre, de l'orientation sexuelle, de la religion, du handicap ou du parcours de vie. Il valorise et soutient les métiers essentiels à la cohésion sociale, contribuant ainsi à un avenir plus inclusif et durable.

Description du poste et Missions

Le Moniteur Educateur a une mission d’aide et de soutien aux personnes en difficulté, pour lesquelles il 
concourt à offrir un cadre sécurisant et adapté. Son action éducative, notamment par l’animation et 
l’organisation de la vie quotidienne, a pour objectif de développer les capacités de socialisation, 
d’autonomie, d’intégration et d’insertion des usagers.  
 
Activités principales 
 
Exercice d’une relation éducative au sein d’un espace collectif  
 Etablir une relation avec chaque usager basée sur la disponibilité, l'écoute, l'observation et la 
compréhension 
 Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre des projets individuels avec l’équipe 
pluridisciplinaire  
 Participer au développement des capacités des usagers en prenant en compte leurs 
difficultés 
 Interroger et réajuster ses pratiques 
 
Animation et organisation de la vie quotidienne dans une visée de socialisation et d’intégration 
 Animer et réguler la vie de groupe afin de susciter une dynamique structurante en favorisant 
un climat de coopération et de solidarité entre les individus, en garantissant la place et la 
parole de chacun au sein du collectif et en veillant au respect des règles 
 Construire et animer des activités dans les domaines des apprentissages, des loisirs, de la 
culture, dans et hors de l’institution, afin de favoriser l’autonomie et la promotion des 
personnes accueillies  
 Appuyer l'intégration en milieu ordinaire (ex. : école, monde du travail, de la culture et des 
loisirs …) par des actions de soutien et de médiation 
 
Participation au dispositif institutionnel 
 Se situer et agir au sein d'une équipe pluri professionnelle 
 Participer aux groupes de travail et à la vie institutionnelle

Horaires : sur 4 jours dur mundi au jeudi : 12h30/21h30

Profil recherché

 Connaissance du public accueilli et de ses problématiques 
 Connaissance du projet d’établissement / de service / d’entreprise 
 
 Savoir instaurer une relation 
 Aider à la construction de l’identité et au développement des capacités 
 Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique 
 Savoir animer la vie quotidienne au sein de l’établissement ou du service 
 Savoir concevoir et mener des activités de groupe 
 Savoir observer, rendre compte et contribuer à l’évaluation des situations éducatives 
 Participer à la mise en œuvre d’un projet éducatif 
 Capacité à s’inscrire dans un travail d’équipe 
 Savoir élaborer, gérer et transmettre de l’information 
 Etablir une relation professionnelle avec les partenaires 
 Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet 
 Savoir développer  ses connaissances professionnelles 
 Savoir rédiger des écrits professionnels (synthèse, projet, comptes-rendus, observations …) 
 Sens de l’écoute