L’Institut européen de coopération et de développement (IECD), organisation de solidarité internationale créée en 1988, met en œuvre des projets de développement économique et humain dans une quinzaine de pays, en partenariat avec des institutions locales, permettant aux jeunes et personnes en situation précaire d’accéder à des emplois décents et durables, dans un environnement éducatif et sanitaire de qualité.
Plus de 30 années d’expérience dans les domaines de l’éducation, de la formation professionnelle et de l’accès à l’emploi des jeunes ont permis à l’IECD de développer un vrai savoir-faire au service des personnes les plus vulnérables.
L’Institut opère dans 18 pays, 4 zones géographiques (Proche Orient, Afrique du Nord, Afrique subsaharienne/Madagascar et Asie du Sud-Est), et est structuré autour de programmes phares et d’une offre de service éprouvée sur plus de 70 projets.
Pource faire, l’IECD structure des filières métiers dans ses pays d’intervention :il identifie les compétences nécessaires à l’exercice d’un métier, réalise lesréférentiels afférents (compétences, formation, certification), monte lesdispositifs pédagogiques, forme les formateurs et accompagne l’insertionprofessionnelles de jeunes en situation de vulnérabilité. Le service Education, Formation et Insertion (EFI) est unservice transversal de l’IECD qui a pour missions principales de :
- Définir lessolutions mises en œuvre dans les projets de l’IECD en éducation (adolescents,adultes), formation et insertion professionnelles
- Accompagner lesacteurs (chefs de projets, formateurs, éducateurs de l’IECD ou de sespartenaires) ayant la charge de les déployer sur les différents d’interventionde l’IECD,
- Accompagner etanimer le renforcement de l’expertise de l’IECD sur ces 3 matières
- Renforcer lescompétences des collaborateurs sur ces 3 mêmes objets
- Appuyer lesacteurs programmes et terrain sur les projets spécifiques d’ingénierie deformation, ingénierie pédagogique, formation de formateurs et d’éducateurs, etla conception de dispositifs
Pour réaliserces missions, l’équipe met à disposition ses compétences en ingénierie de laformation, en éducation et en employabilité auprès de divers acteurs de l’IECD. Vous ferez partie decette équipe en vous chargeant plus spécifiquement des missions autour del’ingénierie de compétences.
MISSIONS
Sous lasupervision du responsable de l'équipe EFI, votre mission sera d’accompagner les projets dans laréalisation de leurs activités en lien avec la formation et toutparticulièrement l’ingénierie de compétences :
1. Structures et formaliser l’expertise EFI sur ledéveloppement des compétences : méthodologie, outils et contenus :
1. Soutenir l'élaboration des méthodologies, outils et contenus mobilisant plusieurs expertises EFI.
2. Construire, mettre à jour et diffuser les méthodologies et outils liés aux principes d'ingénierie de formation fixés par l'IECD.
3. Concevoir et alimenter, avec la collaboration des équipes programme, la future bibliothèque des métiers de l’IECD.
:
4. Participer aux lancements et cadrages des projets, notamment pour identifier les besoins en appui de l'équipe EFI.
5. Appuyer les projets dans leur démarche de création, rénovation et d'évaluation de la qualité de leurs actions de formation et d'accompagnement.
3. Animer l’expertise formation en interne et en externe del’IECD :
6. Identifier les besoins, concevoir et mener les actions de formation relativement aux questions d'ingénierie de formation à destination des collaborateurs
7. Coordonner les actions de formation des collaborateurs IECD sur les expertises EFI.
Compétences
8. Concevoiret déployer des dispositifs de formation et de développement des compétences
9. Concevoirdes référentiels (compétences, formation et évaluation) visant unecertification ou diplôme.
10. Définirl’architecture générale d’un parcours de formation.
11. Produireet/ou faire produire les ressources pédagogiques nécessaires à la réalisationd’un parcours de formation au moyen d’un cahier des charges contenant desspécifications précises sur ces ressources au regard des objectifs et publicsvisés par le parcours.
12. Mettreen place un dispositif de veille afin de préconiser les évolutions nécessairesà l’adaptation du parcours de formation aux évolutions des besoins et del’environnement et à la prise en compte des innovations pédagogiques.
13. Coordonnerla réalisation et suivi d'un projet de formation, en collaboration avec lesparties prenantes et à l’aide d’outils de gestion de projet
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.