Secrétaire général / secrétaire générale (50 salariés ou plus)

VOUS SOUHAITEZ REJOINDRE UN ACTEUR HOSPITALIER MAJEUR DANS LA PRISE EN CHARGE EN PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES ? Le Groupe Hospitalier Universitaire Paris psychiatrie & neurosciences est né le 1er janvier 2019 des rapprochements des hôpitaux Sainte-Anne, Maison Blanche et Perray-Vaucluse. Leader dans le soin, l’enseignement et la recherche portant sur les maladies mentales et le système nerveux, le GHU Paris emploie 5600 hospitaliers répartis dans 100 sites parisiens, ainsi que des unités à dimension médico-sociale dans le 91 et le 93. Le GHU Paris assure la prise en charge de proximité, de recours et de spécialité des Parisiens dans toutes les disciplines associées à la santé mentale et au cerveau au sein de 170 structures réparties dans la capitale. PSYCHOMOTRICIEN (H/F) – 50 % CMP ENFANCE ET 50 % ADO PÔLE 75IJ09 - PEDOPSYCHIATRIE MISSIONS Réalisation des évaluations psychomotrices et/ou des passations de bilans psychomoteurs sur indication médicale d’enfants présentant des retards ou troubles du développement psychomoteur, des troubles neurodéveloppementaux dont les TSA, troubles du comportement, troubles graves de l’attachement… Recueil des données d’anamnèse par entretien avec le patient, son entourage ; recueil des données d’observation clinique Synthèse et rédaction des évaluations psychomotrices et/ou des passations de bilans psychomoteurs, proposition concernant le projet de soins psychomoteur Participation aux autres évaluations diagnostiques et fonctionnelles Prise en charge individuelle ou groupale à médiation psycho corporelle et/ou sensori-motrice Participation à l’élaboration du projet thérapeutique global pour le patient Consultations conjointes avec le pédopsychiatre référent de l’enfant/adolescent si nécessaire Utilisation des outils de bilan suivant souhaitée : MABC2, BHK, STROOP, FCR… Participation et/ou création de groupes à médiation thérapeutique (expression théâtrale, photolangage, habiletés sociales…) avec d’autres professionnels du pôle en fonction des besoins des patients et des ressources disponibles Guidance parentale (accompagnement, information des parents liée à la prise en charge psychomotrice) Gestion du matériel de psychomotricité. Transmission d’informations écrites (compte rendus, bilans) dans le dossier patient informatisé (Cortexte/Hôpital Manager) pour assurer la traçabilité, et transmissions orales avec les autres professionnels intervenant dans les soins de l’enfant/adolescent pour coordonner la continuité des actions de chacun Participation aux différentes réunions : synthèse clinique, institutionnelle, supervisions, Travail en collaboration avec les différents membres de l’équipe pluriprofessionnelle Travail en collaboration avec les différents acteurs du réseau dans les établissements scolaires (dont les équipes de suivi de scolarisation et les lieux d’accueil) Possibilité de mettre l’accent sur des activités ponctuelles (actions de recherche clinique, actions de formation et d’enseignement/Séminaire de pôle, encadrement d’étudiants.) et spécifiques (rendez- vous d’accueil, activités d’été, sorties thérapeutiques) Participation à la mise en place de la démarche qualité (déclaration des évènements indésirables, formation à la gestion des risques, inscription aux formations incendie, AFGSU, Cortexte/Hôpital Manager, veille professionnelle, propositions d’amélioration de la qualité des soins) Contribution à l’accueil physique et téléphonique de l’unité. OBLIGATIONS PROFESSIONNELLES Obligation de se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur de l’établissement ; Obligation de porter une tenue vestimentaire adaptée au poste de travail, et de respecter les règles d’hygiène en vigueur, laïcité, neutralité ; Obligation de servir : exercice personnel et exclusif des fonctions ; Obligations à l’égard de l’administration : discrétion professionnelle, moralité et dignité, réserve et neutralité ; Obligations à l’égard des tiers : impartialité et probité, secret professionnel. DIPLÔMES REQUIS Diplôme d’état de psychomotricité AFGSU niveau 2 (ou s’y former) PROFIL Expérience (professionnelle ou de stage) en pédopsychiatrie et/ou psychopathologie infanto juvénile souhaitable COMPETENCES SOUHAITEES Compétences générales en psychomotricité dans le champ des troubles du développement, type TSA-TED, troubles de l’attachement, Sensibilisation / Compétence à l’approche sensori-motrice Goût pour le travail d’équipe pluri professionnelle et le travail en réseau Investissement d’es missions de service public Bonne connaissance des outils informatiques Ouverture d’esprit, inventivité, esprit d’initiative, autonomie Être motivé à travailler auprès des enfants Être capable de gérer l’urgence et la crise Être rigoureux Se montrer rassurant et sécurisant