Référent inclusion f/h

Située aux portes de la vallée de Montmorency, sur la ligne C du RER, reliée directement à la Défense et à Paris (porte Maillot) par l’A15 et l’A86, la ville de Saint Gratien bénéficie d’une situation privilégiée et de nombreux équipements sportifs et culturels dans un cadre de vie préservé. La Direction de l&39;Enfance et de l’Éducation de Saint-Gratien recrute un référent inclusion F/H. a Direction de l’Enfance et de l’Éducation de Saint-Gratien recrute un référent inclusion F/H. Rattaché à la Directrice de l’Éducation et de l’Enfance vous intégrez une équipe dynamique et solidaire constituée de 14 écoles et 3 accueils de loisirs au sein d’une collectivité à taille humaine, attachée au service rendu aux usagers et au cadre de vie de ses habitants. Vous serez chargé(e) de mettre en œuvre les démarches d’inclusion au sein des structures périscolaires et extrascolaires afin d’adapter les besoins spécifiques pour les enfants en situation de handicap et ce dans le but de veiller à leur bien-être en concertation avec les familles, les partenaires institutionnels et les équipes éducatives. A ce titre, vous assurez les missions suivantes : Missions 1/ Accompagnement des enfants et des familles : Mettre en œuvre et appliquer les orientations politiques de la ville dans le domaine de l’inclusion Analyser les besoins de l’enfant et de sa famille afin d’élaborer, en concertation, un Plan d’Accueil Personnalisé Conseiller et accompagner les agents en fonction des différents types de handicap Intervenir auprès des enfants en situation de handicap au sein des écoles et des accueils de loisirs Accompagner avant la reconnaissance « officielle », les équipes éducatives et les parents dans une prise en charge adaptée Sensibiliser et accompagner les familles vers la reconnaissance du handicap notamment la constitution du dossier MDPH Participer aux réunions thématiques dont les équipes de suivi de scolarisation (ESS) 2/ Soutien et coordination des équipes : Coordonner les équipes éducatives Collecter les données statistiques de présence des enfants concernés sur les temps périscolaires et extrascolaires dans le cadre des partenariats institutionnels (CAF) 3/ Animation, sensibilisation et projets inclusifs : Élaborer et participer aux projets pédagogiques inclusifs sur les temps périscolaires et extrascolaires Mettre en place des animations de sensibilisation dans les écoles Être force de proposition dans la construction des projets 4/ Suivi et reporting : Construire et actualiser des outils et indicateurs de pilotage d’activités Rédiger des comptes rendus, bilans Rechercher des subventions auprès des partenaires Assurer une veille juridique