Directeur d’un accueil de loisirs

Vue d'ensemble

À propos de nous

À propos de nous

Desservie par plus de 20 lignes de bus et trois lignes ferroviaires, Paris Montparnasse/Rambouillet, la Défense/la Verrière et le RER C, Trappes est connectée aux principaux centres d’affaires, d’emploi et de formation franciliens. Il faut compter 35 minutes pour rejoindre Montparnasse et la Défense.

La ville accueille des services publics nombreux, des équipements sportifs, culturels, des écoles, des collèges et des lycées d’enseignement général ou technique. L’université Versailles St Quentin est toute proche. La base de loisirs exemplaire, avec son plan d’eau navigable, un golf et une forêt domaniale, ajoutent à ce cadre de vie. Parmi les équipements récents, le Conservatoire de Musique et de Danse, la Maison des Parents, la Maison de la petite enfance et deux pépinières d’entreprises consolident une capacité d’accueil déjà affirmée.

LA VILLE DE TRAPPES RECRUTE

Directeur d’un accueil de loisirs – (H/F)

1 200 talents engagés pour l’avenir de 34 000 Trappistes !

Ce poste est accessible aux cadres d’emplois des Agents – Catégorie C ou B

Si vous partagez des valeurs comme l’exemplarité, l’engagement, la générosité, révélez vos talents et rejoignez nous !

Nous recrutons toute l’année de nombreux agents, débutants et confirmés dans des domaines d’intervention variés.

En rejoignant la ville de Trappes, vous intégrez une équipe de travail dynamique en appui avec la Direction des ressources humaines qui veille et vous accompagne sur les parcours et évolutions professionnelles. Soucieux du bien-être de ses collaborateurs, nous nous engageons à vous offrir une expérience professionnelle riche de sens et d’épanouissement en attachant une attention particulière à la formation et à l’accompagnement pour élargir votre horizon professionnel.

Mission

1. Gestion pédagogique

1. Garant de la sécurité affective, physique et intellectuelle du public accueilli.

2. Élaboration annuelle du projet pédagogique de la structure en cohérence avec le projet de service et le projet éducatif de territoire.

3. Accompagnement de l’équipe dans l’élaboration et la mise en place des projets menés avec les enfants.

4. Être garant du bon fonctionnement et de la pertinence des projets et du suivi des activités.

5. Maîtriser les outils d’animation et se mettre dans une dynamique de recherche et d’innovation.

6. Élaboration avec l’équipe d’animation et la direction du service des plannings hebdomadaires et de vacances.

7. Aide à la mise en place et suivi de l’accueil des enfants à besoins spécifiques ou porteurs de handicap :

Protocole d’Accueil Individualisé (PAI)

Protocole d’Accueil Personnalisé (PAP)

2. Gestion d’équipe

8. Anime une équipe d’animation.

9. Encadre une équipe d’agents d’office.

10. Fédère les animateurs et les agents d’office autour d’un projet commun.

11. Garant de la cohérence des missions de service public.

12. Organisation du temps de travail des animateurs et des agents d’office, planification annuelle des congés et récupérations, suivi des heures supplémentaires, suivi et remontée des absences (arrêt maladie, formation) de chaque agent.

13. Instaure une dynamique d’équipe durant tous les temps de l’enfant.

14. Gère les éventuels conflits et est source de propositions pour les désamorcer.

15. Accompagne les animateurs et les agents d’office de manière individuelle ou collective dans leur fonction.

16. Participe de manière active à la formation de l’équipe d’animation et de l’équipe d’office.

17. Garant de l’entretien professionnel de chaque agent.

3. Gestion administrative

18. Suivi quotidien des éléments de fréquentation sur le progiciel Concerto.

19. Garantit l’utilisation des tablettes pour le pointage des fréquentations sur chaque temps de l’enfant.

20. Gestion rigoureuse des plannings et tableaux de fréquentation sur les différents temps d’accueil.

21. Remontée des problématiques de fonctionnement.

22. Élaboration de notes internes, rapports, comptes rendus de réunions, fiches incidents / fiches accidents.

23. Rédaction de bilans après chaque période de vacances scolaires et du bilan annuel d’activités.

24. Suivi des budgets (projets, matériels…).

25. Élaboration des demandes de dépenses et de leur suivi dans le cadre d’une procédure commune interne.

26. Assure le suivi et les demandes de travaux et d’entretien courant (Mainti 4).

27. Assure les conditions de sécurité au quotidien.

28. Contrôle de l’application des règles d’hygiène et de sécurité (HACCP).

29. Participe à l’élaboration des demandes d’investissement.

Compétences et Aptitudes Requises

Aptitudes personnelles

30. Rigueur, prise de recul, écoute, adaptabilité, ouverture d’esprit.

31. Gestion des conflits, force de proposition, courage managérial.

32. Qualités rédactionnelles.

Compétences professionnelles

33. Participation à la définition des orientations stratégiques du projet de service.

34. Recenser et évaluer les besoins de la population en matière de loisirs.

35. Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l’élaboration du projet des accueils périscolaire et de loisirs.

36. Travailler en transversalité avec les différents acteurs éducatifs : enseignants, ATSEM.

Conception et pilotage du projet pédagogique

37. Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique de la structure.

38. Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions d’animation.

39. Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe.

40. Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe (enfants, adultes).

41. Repérer les enfants en difficulté et alerter les services compétents.

42. Obtenir les moyens de la mise en œuvre du projet de l’accueil périscolaire et de loisirs.

Développement des partenariats

43. Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes stratégiques.

44. Mettre en valeur les projets et activités de la structure.

45. Développer des coopérations et des services.

46. Associer le centre à des projets impliquant plusieurs structures du service ou de la collectivité.

Contraintes et Spécificités du Poste

47. Poste à forte responsabilité civile, morale et pénale.

48. Mobilité sur le territoire de la collectivité : réunions, partenariats et missions administratives délocalisées.

49. Rythmes de travail et pics d’activités liés aux périodes d’accueil des enfants (vacances scolaires, mercredis, rentrée…).

50. Capacité à faire face à des situations complexes nécessitant réactivité, adaptabilité et gestion priorisée.

51. Horaires variables selon les obligations de service, incluant ponctuellement des soirées ou week-ends (événements, séjours, sorties).

52. Encadrement de séjours avec nuitées et de sorties hors site.

53. Présence possible dans des contextes sanitaires à surveiller (épidémies saisonnières, infections courantes : gastro, varicelle, poux…).

54. Interventions auprès d’un public parfois confronté à des difficultés sociales ou éducatives, nécessitant une posture professionnelle adaptée.

Profil

Diplômes

55. Catégorie C ou B

56. Diplôme minimum de niveau 4 tel que :

BAFD

BPJEPS

DEUST Animation

Animateur territorial…

Connaissances

57. Législation et réglementation.

58. Connaissance du projet pédagogique des structures.

59. Connaissance des partenaires.

60. Connaissance des publics.

Savoirs Généraux

61. Environnement territorial, acteurs institutionnels, sociaux, culturels et associatifs locaux.

62. Dispositifs contractuels institutionnels.

63. Prise de parole en public.

64. Réseaux d’information et de communication.

65. Techniques et outils de communication.

Savoirs Socioprofessionnels

66. Projet éducatif de territoire.

67. Activités récréatives, d’éveil, sportives et culturelles.

68. Connaissances pédagogiques liées au public.

69. Techniques de conduite de réunions.

70. Développement physique, psychologique et affectif de l’enfant.

71. Signes de maltraitance et procédures à suivre.

72. Techniques de négociation et de médiation.

73. Acteurs institutionnels et associatifs.

Expériences

74. Expériences confirmées dans l’animation et l’encadrement d’une équipe.

75. Bonnes connaissances de l’environnement des collectivités locales et des problématiques de l’enfant.