Apprenti en bts economie sociale et familiale

Détails de l'offre

Famille de métiers Inclusion sociale > Action sociale et aide psychologique Grade(s) recherché(s) Apprenti(e)
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Les collectivités territoriales et établissements publics peuvent accueillir des apprentis dans le cadre de leur formation. Un contrat de travail de droit privé, d'une durée portant entre 6 mois à 3 ans, est signé entre l'apprenti en formation initiale, l'employeur et le centre de formation qui coordonne le dispositif. Temps de travail Temps complet Télétravail Non Management Non Rémunération indicative REMUNERATION DES APPRENTIS Descriptif de l'emploi La Communauté de Communes Isle Vern Salembre en Périgord (CCIVS) comprend 16 communes membres représentant environ 20 000 habitants. Son organisation très structurée (5 pôles et 1 Centre Intercommunal d’Action Sociale) compte environ 240 agents (communautaires et mis à disposition par les communes membres).

Le Centre Intercommunal d’Action Sociale de la Communauté de Communes Isle Vern Salembre (CIAS) recherche : 1 apprenti-e en BTS Economie Sociale et Familiale

TEMPS DE TRAVAIL : 35h / semaine (selon planning du centre de formation)
Poste à pourvoir à compter du 1er septembre 2025

LOCALISATION GEOGRAPHIQUE DU POSTE : CIAS à Neuvic et déplacements sur le territoire de la CCIVS.


L’apprenti-e réalisera son apprentissage, aux côtés des équipes du CIAS, et notamment avec un-e tuteur-rice référent-e, expérimenté-e et diplomé-e d’Etat de Conseiller-ère en Economie Sociale Familiale. L’apprenti-e sera chargé-e de participer aux missions portées par le CIAS, notamment accueillir, informer, accompagner les habitants du territoire dans la réalisation de démarches, proposer et animer des ateliers, contribuer à la collecte et au traitement de données statistiques et d’enquêtes. Missions / conditions d'exercice MISSION GENERALE DU POSTE :

Au sein du CIAS, l’apprenti-e sera à même d’accueillir/ renseigner et informer les habitants du territoire.
Suite à la réalisation d’un diagnostic social pertinent, l’apprenti-e les orientera et/ ou les accompagnera dans la réalisation de démarches administratives, de recherche active d’emploi et de gestion de toute problématique médico-sociale relevant des prérogatives du CIAS.
Les accompagnements se réalisent tant en individuel qu’en collectif.
Des actions récurrentes ou ponctuelles sont animées par les professionnels du CIAS au fil de l’année, permettant de favoriser une dynamique de territoire et développer du lien social.

Apprendre à travailler en collaboration et transversalité avec l’équipe pluridisciplinaire du CIAS et ses partenaires (institutionnels et associatifs) est une compétence qui sera développée au cours de ce parcours d’apprentissage.

En 2025-2026, le CIAS engage une démarche d’analyse des besoins sociaux, qui correspond à un diagnostic de territoire : faire le point sur les actions actuelles portées par les structures existantes/ recenser les difficultés rencontrées et les besoins énoncés par la population.
L’apprenti-e participera à cette dynamique territoriale.

Activités principales :

•Accueillir, informer, renseigner et orienter les usagers, les partenaires institutionnels, les secrétaires de mairie, les élus…
•Analyser la demande des usagers, identifier et évaluer les besoins d’accompagnement, mobiliser les ressources internes et externes
•Proposer et mettre en place un accompagnement social et/ou éducatif de la personne au travers de rendez-vous réguliers (gestion du budget, gestion des impayés, expulsion…) en lien avec le tuteur
•Proposer, mettre en place et animer des ateliers collectifs de prévention et/ou d’information et/ou sensibilisation auprès du public
•Réaliser des supports de communication et/ou d’information, en lien avec le tuteur et le service communication
•Rédiger des documents de synthèse
•Réaliser et suivre des données statistiques et des indicateurs d’activité
•Accompagner l’équipe du CIAS dans la réalisation d’une Analyse des Besoins Sociaux des habitants du territoire :
Participer à la construction de ce projet de recensement de besoins, avec les partenaires institutionnels et associatifs, les élus et l’équipe du CIAS.
Concourir avec les partenaires internes et externes à l’élaboration de diagnostics partagés de l’environnement en vue d’identifier les besoins sociaux des familles.
Constituer des questionnaires et autres formes de recensement permettant le recueil de la parole.
Administrer des questionnaires aux habitants, élus, partenaires.
Réaliser des analyses statistiques de territoire et de population (tableaux, graphiques…).
Aider à l’animation d’ateliers collectifs de diagnostic. Profils recherchés Conditions d’accès :
-Etre titulaire du BAC
-Etre inscrit-e dans une formation en alternance en BTS ESF
-Permis B souhaité

EXIGENCES REQUISES :

Compétences professionnelles
- Connaissance de la politique sociale et d’action sociale
- Notions de sociologie, de psychologie, d’ethnologie, de droit et d’économie
- Compréhension de l’environnement et partenaires locaux
- Techniques d’entretien d’aide à la personne et à l’écoute active
- Méthodologie de projets
- Création d’outils d’animation
- Analyse statistique

Compétences techniques
- Identifier les problématiques des publics, proposer des solutions adaptées, les informer, les conseiller et les accompagner
- Conduire des entretiens / Animer des ateliers
- Adapter sa méthode d’intervention en fonction des besoins repérés
- Réaliser des écrits professionnels

Compétences relationnelles
- Sens du relationnel et de l’écoute / Aisance dans la communication
- Respect du secret professionnel
- Empathie
- Capacité à travailler en équipe