Unité ou service : EMPP PASS Psychiatrie, Pôle Accueil, Orientation, Addiction, et Autisme Poste : jour Horaires 9h-17h / 10h-18h du lundi au vendredi Pourcentage de temps de travail : 100 % Définition du poste : - Soins et activités paramédicales au sein de l'équipe mobile précarité psychiatrie permanence d'accès aux soins en psychiatrie - Accueil et prise en soin de la personne en souffrance psychique - Travail en équipe pluri-professionnelle - Travail en réseau, collaboration avec les divers intervenants des champs sanitaires, sociaux et médico-sociaux. - Travail dans une démarche de prévention en santé mentale Spécificité du poste : Psychiatrie, précarité Missions : - Repérer les troubles psychiques, évaluer et coordonner les besoins en santé mentale des publics précaires et migrants - Accompagner l'usager dans son parcours de soin (évaluation, orientation, ) - Participer au repérage et à la prise en charge du syndrome post traumatique chez les publics précaires et migrants - Prévenir l'installation d'un état de stress post traumatique ou de pathologies associées (dépression, addictions, troubles anxieux) - Travailler en lien avec les équipes extrahospitalières et intra hospitalières du CHCC - Travailler autour de cas cliniques avec les partenaires médico-sociaux, éducatifs et associatifs - Assurer les liens avec divers partenaires et collaborateurs extérieurs - Soutenir les acteurs de première ligne exprimant des difficultés face à des manifestations de souffrance ou de troubles psychiques des usagers suivis - S'inscrire dans les missions du projet de l'unité fonctionnelle - Contrôler le sac d'urgence (commande, péremption) et les dispositifs biomédicaux (défibrillateur, aspirateur de mucosité, obus d'O2, ) - Accueillir et tutorer les étudiants infirmiers - Participer à l'encadrement des nouveaux arrivants - Actualisation et suivi des dossiers de soins informatiques des patients Observations : - Le poste étant créé en lien avec l'expérimentation du dispositif « Un Chez Soi d'Abord » financé pour 1 an. Il fera donc l'objet d'une réévaluation au terme d'une année. À l'issue de cette période, l'affectation pourra être maintenue sur l'EMPP PASS ou évoluer vers une autre structure, selon les besoins organisationnels. - Les compétences spécifiques au service pourront être acquises au sein du service via la formation - La fiche de poste pourra-être réévaluée pour répondre à l'évolution des organisations - Evolution du poste possible par la promotion professionnelle (poste d'IPA ou de cadre de santé) - Etre en mesure d'assurer des remplacements dans toutes les unités du pôle Activités Libellé activité Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Accueil des personnes (patients, usagers, familles) Maîtrisé Assistance et/ou représentation des personnes, relative au domaine d'activité Maîtrisé Contrôle et gestion de matériels, dispositifs médicaux et produits Maîtrisé Coordination et organisation des activités et des soins Maîtrisé Formation et information des nouveaux personnels et stagiaires Maîtrisé Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes Maîtrisé Observation et recueil de données cliniques Maîtrisé Soins et activités à visée diagnostique ou thérapeutique Maîtrisé Surveillance de l'évolution de l'état de santé des personnes Maîtrisé Veille professionnelle et recherche Maîtrisé Informer sur les divers dispositifs en santé mentale, dans le champ médico-social et dans le champ associatif Maîtrisé Identifier les signes du Psychotrauma et orienter les personnes Maîtrisé Utilisation de l'interprétariat téléphonique Maîtrisé Savoir Libellé savoir faire Niveau requis (connaissances générales, connaissances détaillées, connaissances approfondies) Communication et relation d'aide Connaissances approfondies Droit des patients. Connaissances approfondies Législation spécifique à la psychiatrie Connaissances approfondies Ethique et déontologie médicale Connaissances approfondies Gestes et soins d'urgence Connaissances approfondies Hygiène hospitalière Connaissances détaillées Connaissances médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activités Connaissances détaillées Méthodologie d'analyse de situation Connaissances détaillées Risques et vigilances Connaissances approfondies Soins Connaissances approfondies Médiation thérapeutique Connaissances détaillées Psychotrauma Connaissances détaillées Violences conjugales Connaissances détaillées Prévention du risque suicidaire Connaissances détaillées Savoir-faire : Libellé Savoir-faire Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier - Pertinence du diagnostic de situation clinique posé - Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patient - Pertinence des transmissions écrites et orales - Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées - Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles Maîtrisé Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers - Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers - Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins. - Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin - Pertinence des réactions en situation d'urgence - Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins Maîtrisé Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens - Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne - Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques - Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention Maîtrisé Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique - Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques - Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes - Exactitude du calcul de dose - Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens - Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention - Réalisation des gestes d'urgences - Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques - Fiabilité et pertinence des données de traçabilité - Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes - Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.) Maîtrisé Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs - Pertinence de la séquence éducative - Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs - Pertinence de la démarche de la promotion de la santé Maîtrisé Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins - Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle - Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage - Ajustement dans la recherche du consentement du patient Maîtrisé Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle - Pertinence de l'orientation dans les parcours de soins formalisés de l'insitution - Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie, de traçabilité, liées aux circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets - Respect des règles d'hygiènes - Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés (sac d'urgence et dispositifs biomédical d'urgences) - Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail - Qualité du raisonnement clinique - Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques - Positionnement professionnel dans la relation à l'autre - Capacité réflexive - Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc. Maîtrisé Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques - Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée - Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif Maîtrisé Organise et coordonner des interventions soignantes - Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intervention des différents acteurs, internes et externes - Cohérence dans la continuité des soins - Fiabilité et pertinence des informations transmises Maîtrisé Informer et former des professionnels et des personnes en formation - Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle - Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage - Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel Maîtrisé Savoirs faires spécifique : Libellé Savoirs faires spécifique : Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Mener des entretiens d'accueil, d'évaluation et d'orientation en 1er intention Maitrisé Prévenir, déceler et accompagner les situations de crise et d'urgence Maitrisé Mener des entretiens de couple ou familiaux Maitrisé Animer des réunions partenariales Maitrisé Se positionner en tant que professionnel en psychiatrie auprès des différents partenaires Maitrisé Prendre du recul face à la diversité et la complexité des situations rencontrées et des publics reçus Maitrisé Traiter et résoudre les situations agressives ou conflictuelles Maitrisé Rendre compte de son activité Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports Maitrisé Relations professionnelles les plus fréquentes Lien hiérarchiques (cadre de santé, collaborateur du chef de pôle, direction des soins) Médecins (psychiatre et généraliste), psychologue, professionnels paramédicaux, assistante de service Social, assistante médico-administrative Lien avec le secteur sanitaire et médicosocial Prérequis Infirmier DE ou Infirmier de secteur psychiatrique Qualités professionnelles requises : - Adaptabilité - Disponibilité - Ecoute - Adopter une attitude empathique dans la relation au patient - Avoir un esprit d'initiative et faire preuve d'autonomie - Ouverture d'esprit - Etre organisé et rigoureux dans son travail au quotidien - Etre pédagogue pour expliquer et former les équipes soignantes - Avoir le sens de l'observation et de l'analyse - Avoir le sens du travail en équipe pluridisciplinaire - Etre garant des soins apportés avec le respect de la confidentialité des entretiens et de l'identité des patients rencontrés Risques professionnels (Cf. Document Unique) - Nuisances sonores - Agressions physiques ou verbales - Contraintes posturales (position debout/piétinement/) - Chutes - Déplacements et circulation - Ambiances climatiques - Incendie - Agents chimiques (médicaments, désinfectants, fumées des patients) - Agents biologiques (virus) Formations Obligatoire(s) - AFGSU niveau 2 - Sécurité incendie Formations recommandée - Psychopathologie - Les différentes modalités de l'entretien - Intervention de crise suicidaire - Sensibilisation au repérage du potentiel psychotraumatique recrutement@ch-claudel.fr
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