Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.
A ce titre, il/elle:
1. Anime des séances d’apprentissage,
2. Conduit en autonomie des formations,
3. Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
4. Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
5. S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
6. Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
7. Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
8. Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.
Les modules enseignés:
Entretenir le logement et le linge d’un particulier
9. Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
10. Prévenir les risques domestiques et travailler en sécurité au domicile d’un particulier
11. Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
12. Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
13. Établir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage
14. Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement
15. Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne
16. Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
17. Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas
Relayer les parents dans la prise en charge de leurs enfants à leur domicile
18. Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès les enfants
19. Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants
20. Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs activités
21. Mettre en œuvre les techniques et les gestes professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas
Autres compétences
22. Adopter une posture de services orientée vers la personne aidée
23. Apprécier la qualité de la prestation d’aide aux personnes et ajuster son intervention si nécessaire
24. Communiquer avec les personnes et leur entourage
25. Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile
26. Prendre en compte la personne en situation de handicap dans son cadre de vie et en lien avec son entourage
27. Aider la personne en situation de handicap à maintenir le lien social et l’accompagner dans la réalisation de ses projets
28. Mettre en œuvre les techniques et gestes professionnels appropriés dans l'aide à la personne en situation de handicap
Titre ou diplôme de niveau 5 à dominante sociale ou médico-sociale : BTS Économie Sociale et Familiale, DE Conseiller en Économie Sociale ou Familiale…
Expérience exigée : 5 ans minimum d’expérience professionnelle dans le secteur des services à domicile (structures d’accueil d’enfants, de personnes âgées ou de personnes en situation de handicap) dont 2 ans obligatoires en structure d’aide à domicile
Connaissances :
29. connaissance du rôle de l’ADVF et des limites du cadre de son intervention
30. connaissance des statuts : prestataire, mandataire, emploi direct et mise à disposition
31. connaissance du fonctionnement du dispositif du chèque emploi-service universel (CESU) et du CESU préfinancé
32. connaissance du dispositif de financement des heures d’aide à l’entretien du domicile
33. connaissance de base du fonctionnement de la communication verbale et non verbale
34. connaissance des principes de sécurité physique et d’économie d’effort
35. connaissance des risques liés à l’activité physique
36. connaissance des publics aidés
37. connaissance des caractéristiques de la relation d’aide et de la relation d’accompagnement
38. connaissance des notions d’autonomie et de dépendance
39. connaissance des gestes et techniques de mobilisation et de déplacement de personnes avec ou sans matériel spécialisé
40. connaissance du cadre conventionnel du travail à domicile
41. connaissance du développement psychomoteur de l’enfant
42. connaissance des besoins physiologiques du nourrisson et de l’enfant
43. connaissance de l’accompagnement des stagiaires dans l’analyse de leur pratique
44. connaissance des partenaires et réseaux de proximité.
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