Enseignant artistique violoncelle

**Votre activité ou compétence à titre professionnel dans le secteur musical**Précision sur votre professionPrécision sur vos activités bénévoles (politiques, associatives…)Bilan de compétences 55EnseignementEnseignant artistique violoncelleFonction publique territorialePublié le 30/01/2025**Toulon Provence Méditerranée**Date de débutDépartementProvence-Alpes-Côte d'AzurVilleToulonDescription du posteMISSIONS : - A partir d’une expertise artistique et pédagogique, enseigne la discipline principale Violoncelle sur un ou plusieurs sites - Développe la curiosité et l’engagement artistique, transmet les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement ACTIVITÉS PRINCIPALES : - Enseignement de la discipline Violoncelle à raison de 16 heures hebdomadaires réparties sur 4 journées au minimum dans la semaine, sur 1 ou 2 sites, dans les différents cursus, dont un temps consacré à la participation à la réflexion visant à développer les pratiques collectives et contribution à l’encadrement des élèves au sein d’ensembles. - Conception et mise en œuvre de projets pédagogiques innovants dans le cadre de la spécialité et de manière transversale avec les autres départements pédagogiques. - Participation à la concertation avec les enseignants sur les thématiques essentielles liées à la formation du musicien et au suivi des élèves notamment en lien avec les professeurs de formation musicale. PROFIL RECHERCHE : Les « savoirs » : - Théorie et pratique des langages artistiques - Techniques d'animation et de pédagogie de groupe - Techniques artistiques utilisées dans l'art (outils, instruments, logiciels, etc.) - Culture active des disciplines et pratiques enseignées - Techniques de lecture des œuvres, analyse chorégraphique et scénographique - Répertoires, compositeurs, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes, etc. - Corps, psychisme, postures et pathologies professionnelles - Programmes et niveaux de qualification nationaux - Texte et schémas d'orientation pédagogique ministériels et interministériels - Évolution de la discipline et des pratiques - Méthodes et techniques pédagogiques - Cycles, niveaux et nomenclature des études - Méthodes et techniques d'évaluation - Fonctionnement d'un établissement d'enseignement, organes de concertation et de décision - Réseaux professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources - Connaissance de l’environnement institutionnel (ex : statuts, procédures internes…) Les « savoir-faire » : - Communiquer techniquement des gestes artistiques (corps, instrument) dans le cadre d'une pédagogie individuelle ou de groupe - Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation - Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et développement de la créativité - Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques - Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement - Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation de l'élève Les « savoir-être » : - Autonomie dans la conduite des enseignements, adaptabilité, réactivité et rigueur - Capacité à animer, à diriger un groupe. - Discrétion professionnelle, droit de réserve et sens du service public - Travail en équipe, sens du relationnel LES AVANTAGES Temps de travail : complet Avantages : tickets restaurants, participations mutuelle et prévoyance, comité des œuvres sociales, participation aux frais de transport cumulable au forfait mobilité durable, prime de fin d'année, tarifs préférentiels pour certains équipements culturels, chèque vacances sous conditions**Pour postuler**
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