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Formateur(trice) – ingénieur(e) en techniques agricoles h/f

Rouffach
CDD
Formateur
Publiée le Il y a 13 h
Description de l'offre

Rejoignez l’aventure du CFAA du Haut Rhin !
Vous êtes passionné(e) par lestechniques agricoles et l’innovation pédagogique ?

Le CFAA du Haut-Rhin lance un projet de nouveau BTSA ACS’AGRI pour la rentrée 2026 et recherche un(e) Formateur(trice) – Ingénieur(e) en Techniques Agricoles pour accompagner cette belle aventure !

L’établissement "Les Sillons de Haute Alsace -Rouffach-Wintzenheim" est engagé pour un monde rural innovant, respectueux des grands équilibres économiques, sociaux et environnementaux qui fondent le concept de développement durable. C'est l'expression d'une volonté d'agir collectivement au bénéfice des apprenants et du territoire qui se traduit dans les formations allant du CAP au BTS en partenariat avec les professionnels, les collectivités locales et les associations du monde rural.
Nous accueillons jeunes et adultes dans les trois voies de formation (scolaire, apprentissage et continue) sur trois sites exceptionnels où toutes les conditions sont réunies pour réussir, avec des outils de qualité dont notamment trois exploitations (horticole, viticole et agricole). L’EPLEFPA accueille chaque année globalement 2450 apprenants

Votre mission ?
Transmettre votre expertise, former les talents de demain et contribuer à l’évolution des filières agricoles.

1. Organiser son intervention en fonction du fonctionnement administratif du CFAA
➢ Réalise une progression pédagogique
➢ Valorise les apprentissages en entreprise
➢ Participe aux réunions relatives à l’organisation, à la progression et au bilan de la formation
➢ En lien avec le responsable de formation et le formateur principal, propose une adaptation du plan d’évaluation si nécessaire (calendrier CCF/UC) et intègre les particularités pour les ajournés et autres parcours individualisés
➢ Participe à des activités de conseils et/ou d’ingénierie, notamment dans le cadre de l’évolution des formations et de la rénovation de la voie professionnelle
➢ Réalise les visites d’apprentis chez les employeurs en fonction des attributions et laisse un compte rendu selon la procédure sur le logiciel de suivi. Reste en lien avec le Responsable relation entreprise pour toute information ou
dysfonctionnement relevé en visite.
➢ Evalue ses actions de formations (préparation mise en oeuvre et correction)

2. Gérer son (ses) groupe(s) classe(s)
➢ Rencontre les apprentis individuellement en difficultés et complète une fiche d’entretien
➢ Participe aux réunions de médiation avec la famille et l’employeur s’il est sollicité par les personnes ressources (selon les cas : équipe vie scolaire, responsable de formation, formateur principal, direction)
➢ Accompagne l’apprenti pour définir son projet professionnel et/ou de formation en sollicitant les personnesressources.
➢ Prépare le Conseil de son groupe-classe en rédigeant une remarque individuelle sur chaque apprenant et remplit le livret scolaire /de formation.
➢ Soutient le formateur principal dans l’animation du Conseil.

3. Dispenser des enseignements aux apprentis du CFAA
➢ Prépare son intervention : construction des séquences pédagogiques en lien avec le déroulé pédagogique créé et consultable dans les dossiers d’habilitation : adapte ses contenus de formation
➢ Organise, le cas échéant, en lien avec le formateur principal et le responsable de formation, les projets et sorties inhérents au groupe-classe et au module de formation.
➢ Assure le suivi pédagogique individuel de l’apprenant : accompagnement des apprentissages, appui méthodologique notamment dans l’utilisation des ressources éducatives et élaboration, à date, des documents académiques supports
des épreuves terminales (rapport de stage, fiches d’activités, etc.)
➢ Choisit, en concertation avec le responsable de formation, les intervenants extérieurs qui interviendraient sur différentes sessions de formation, et assure le suivi administratif en lien avec la direction.

4. Favoriser l’organisation et la promotion du CFAA
➢ Remplace, dans les limites de ses disponib...

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