Psychomotricien(ne) - pole mere-enfant

À propos de nous

Ouvert en 2000, le centre hospitalier du val d‘Ariège est issu de la fusion des hôpitaux de Foix et Pamiers, cités ariégeoises possédant une tradition hospitalière très ancienne. Depuis le 1er Janvier 2018, le centre hospitalier du val d‘Ariège et le centre hospitalier du Pays d'Olmes ont fusionné pour donner naissance au centre hospitalier intercommunal des vallées de l'Ariège.


Mission

Poste à 30% (1,5 jour par semaine).

Définition :

Elaborer un diagnostic en individuel des activités d’éducation psychomotrice, de prévention, d’éducation pour la santé, de rééducation, de réadaptation des fonctions psychomotrices et de thérapie psychocorporelle

Missions spécifiques :

* Évaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices, analyser leurs interactions et poser un diagnostic psychomoteur.

* Accompagner le patient et son entourage dans le cadre du projet thérapeutique en mettant en œuvre un accompagnement psychomoteur visant à soutenir et améliorer le développement psychomoteur de l’enfant.

Activités :

- Réaliser et rédiger des bilans psychomoteurs sur prescription médicale ;

- Assurer le suivi des nourrissons vulnérables

- Information, conseil, éducation thérapeutique auprès du nourrisson, de l’enfant et de sa famille ;

- Favoriser le bien être du nouveau-né ou de l’enfant en améliorant son positionnement ;

- Conseiller les parents sur le confort et les postures adaptées concernant leur enfant et son installation

- Participer à l’élaboration d’un projet personnalisé pour l’enfant ayant pour but le bien-être et de l’autonomie en fonction de ses capacités (repas, changes, sommeil en respectant les procédures d’hygiène et de sécurité) ;

- Accompagner les enfants dans leurs repères par rapport aux espaces de vie du service ;

- Utiliser des outils variés comme l’expression corporelle, les jeux de rôle, de ballon en intérieur ;

- Assurer les transmissions écrites et orales sur le dossier de soins ;

- Participer aux staffs de pédiatrie sur les jours travaillés ;

- Participer à l’aménagement de l’espace en fonction des compétences et des besoins de l’enfant ;

- Participer à la sélection des jouets et du matériel éducatif à acquérir en vue de développer les compétences de l’enfant ;

- Travailler et communiquer avec l’ensemble de l’équipe soignante sur les postures favorisant le développement et la sécurité psychoaffective de l’enfant dans son environnement de vie (holding, handling, Object presenting).

RELATIONS PROFESSIONNELLES LES PLUS FREQUENTES

Internes : Ensemble de l’équipe de l’UMA de pédiatrie (infirmière puéricultrice, auxiliaires de puériculture, aides-soignantes, internes, pédiatres, animatrice, cadre de santé).

Professionnels aux missions transversales : kinésithérapeute, ergothérapeute, assistante sociale, psychologue, diététicienne et agent de service.

Externes : membres des réseaux de soins pédiatriques



RATTACHEMENT HIERACHIQUE

Coordonnateur général des soins : Monsieur BENHARRATS FF de directeur des soins

Cadre supérieur du pôle : Madame Isabelle SICRE-TOURNIE

Cadre de santé de l’UMA de pédiatrie : Madame GARCIA



CONDITIONS D’EXERCICE

Conditions particulières d’exercice :

* Cycle de travail : adaptation aux besoins du service

* Amplitude de travail : le mardi 14h-17h30/ le jeudi 9h-16h52

* Repos hebdomadaire samedi dimanche


Profil

EXIGENCES DU POSTE

Diplôme d’État de psychomotricien

Libellé savoirs - Niveau requis

Psychomotricité - Connaissances approfondies

Développement psychomoteur de l’enfant et de l’adolescent - Connaissances approfondies

Anatomie, physiologie - Connaissances opérationnelles

Connaissance et relation d’aide - Connaissances opérationnelles

Psychologie des âges de la vie - Connaissances opérationnelles

Ethique et déontologie professionnelles - Connaissances opérationnelles

Médicales générales et/ou scientifiques - Connaissances opérationnelles

Qualité - Connaissances opérationnelles

Pédagogie - Connaissances générales

Méthode de recherche en soins - Connaissances générales

Psychologie du handicap - Connaissances générales

Santé publique - Connaissances générales

Législation hospitalière - Connaissances générales



Savoirs faire maîtrisés :

Utiliser des méthodes et instruments d’évaluation : tests psychomoteurs…

Réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de la personne

Interpréter les données cliniques issues du bilan

Utiliser et adapter les techniques corporelles personnalisées

Organiser un cadre thérapeutique singulier à chaque patient

Élaborer et évaluer le projet thérapeutique en collaboration avec l’équipe de pédiatrie

Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage

Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises

Éduquer, conseiller le patient et l’entourage en vue d’une démarche d’autonomisation



Savoirs être :

- Volonté de s’intégrer dans l’équipe pluridisciplinaire afin d’articuler ses activités avec les autres professionnels ;

- Avoir le sens de l’organisation et des priorités ;

- Etre disponible ;

- Respect du secret professionnel ;

- Respect de la hiérarchie et des règles de fonctionnement institutionnelles ;



Conditions particulières : appétence pour la pédiatrie en général.