Accompagnant.e médico-social f/h

Missions principales Clinique : Accueil et accompagnement de l’enfant et de sa famille Accueillir : se présenter et présenter l’équipe, le cadre d’accueil (confidentialité, libre-adhésion et gratuité) Écouter et aider les enfants et leur famille à exprimer leur demande, quelle qu’elle soit Réaliser une première évaluation de la situation de l’enfant (psychique, somatique et sociale…) Accompagner et/ou orienter suite à la réflexion clinique collective, Proposer un accompagnement à la MDE : entretiens avec l’enfant seul ou avec sa famille entretiens familiaux Orienter auprès de partenaires extérieurs. S’assurer du suivi du projet / passage de relais Participer à des réunions de synthèse et d’évaluation Animer des groupes de paroles ou ateliers collectifs auprès d’enfants ou de parents Clinique de réseau : Participer à des temps de réflexions avec les partenaires autour de situations d’enfants ou groupes d’enfants (groupes ressources, aide à la réflexion…) Appréhender collectivement les enjeux de tout le secteur sanitaire, social et éducatif. S’inscrire dans une démarche de réseau Veille observatoire/ Formation : Être en veille permanente et actualiser ses référentiels en tenant compte des problématiques infantiles rencontrées afin d’affiner ses évaluations et de répondre au mieux aux besoins des enfants Participer à l’accueil et l’accompagnement des stagiaires au sein de la MDE. (L’accompagnant·e médico-social·e, en fonction de son profil peut être référent.e d’un.e étudiant.e en filière de travail médicosociale) La fonction d’accompagnant·e médico-social·e est rattachée à la directrice de la MDE, sans responsabilité hiérarchique auprès des membres de l’équipe. Elle est affectée administrativement et localisée au siège de la MDE à Nantes. Compétences requises avoir une aptitude à l’écoute et au dialogue avoir une bonne connaissance de l’enfant (6-11 ans), de son développement, des liens parents-enfants, des recommandations vaccinales et médicales (pour les IDE et IDE puér) (et les mettre à jour) capacité à repérer les problématiques de santé somatique (IDE -IDE puér) et psychique (IDE, AS, Educ spé, EJE) faire preuve de dynamisme, de rigueur et d’ouverture être en capacité d’établir une première évaluation des problèmes rencontrés par l’enfant (repérage du niveau de souffrance de l’enfant quelle que soit la forme qu’elle prend) s’intégrer dans un fonctionnement d’équipe pluridisciplinaire avoir une bonne connaissance des dispositifs réglementaires spécifiques aux enfants avoir une bonne connaissance du réseau partenarial Niveau de Formation Diplôme d’État d’Éducat·eur·rice spécialisé·e Diplôme d’État d’Assistant·e de Service Social·e Diplôme d’État d’Infirmier.ère ou d’infirmi.er.ère puéricult.eur.rice Diplôme d’État d’Éducat.rice.eur Jeune Enfant La Maison des enfants (MDE) de Nantes a été créée sous la forme d’un groupement d’intérêt public (GIP) le 05 mars 2026, réunissant l’Agence Régionale de Santé de Loire Atlantique, la Ville de Nantes, le Centre Hospitalier Universitaire et le Conseil Départemental de la Loire- Atlantique. Le·la président·e du Groupement est le·la maire de la Ville de Nantes ou son représentant.e. Le GIP MDE est réglementé par une convention constitutive qui définit son objet principal : prendre soin et accompagner les enfants de 6 à 11 ans plus particulièrement sur la santé psychique tout en prenant en compte les liens avec leur santé globale. En lien avec son objet, la MDE a pour objectifs principaux de : contribuer à l’amélioration et du bien-être et de la santé des enfants de 6 à 11 ans participer à la réduction des inégalités sociales et territoriales d’accès aux ressources de santé globale pour les enfants de 6 à 11 ans. La Maison des enfants est un acteur de prévention secondaire qui centre son action sur la prévention, le repérage, l’accompagnement court et l’orientation des enfants de 6 à 11 ans. Elle propose un accueil rapide, inconditionnel et gratuit ; une évaluation globale de la situation de l’enfant ; un accompagnement individuel et/ou collectif (social, psychologique, médical, éducatif) court et/ou une orientation adaptée aux besoins de l’enfant. Le GIP est doté d’une directrice qui assure, sous l’autorité de l’Assemblée Générale, le fonctionnement du Groupement.