L'AFPA Rodez recrute un.e Formateur.trice "Français Langue Etrangère" dans le cadre du dispositif New HOPE dédié aux réfugiés (contrat du 15/06 au 25/09/2026, fermeture du centre du 3 au 14/08/2026)
Vous disposez de qualités humaines telles que la bienveillance, la pédagogie, le sens du contact.
Missions :
1. Animer une formation linguistique validée par une certification
2. Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique
3. Favoriser l’accès des apprenants au milieu professionnel
4. Organiser des situations d’apprentissage et remédier aux difficultés d’apprentissage
5. Amener la personne à analyser son apprentissage linguistique
6. Aider les personnes à se détacher d’identités sociales négatives
7. Valoriser les réussites de l’apprenant
8. Etre à l’écoute du monde contemporain
Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence
9. Maîtrise ou Master FLE
10. Ou DAEFLE (diplôme d’aptitude à l’enseignement du FLE)
11. Ou DU FLE
12. Ou Licence en sciences du langage ou Licence des Sciences de l’Education ou Titre FPA complétés par un parcours FLE de minimum 120h.
Expérience professionnelle exigée
13. Une expérience significative avec un public en insertion sociale (plus d’un an).
14. Ou une expérience significative avec des groupes multiculturels hétérogènes (plus d’un an).
15. Ou une expérience significative (plus d’un an) de formateur du secteur préparatoire
Connaissances
16. Maîtrise du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)
17. Préparation aux certifications linguistiques pour le français langue étrangère
18. L'interculturalité pour prendre du recul vis-à-vis des clichés et stéréotypes culturels
19. Méthodes de communication pour créer une cohésion de groupe et une relation d’aide
20. Animation et évaluation des apprentissages (positionnement, évaluations formative et sommative)
21. Individualisation des itinéraires d’apprentissage et pédagogie différenciée successive pour des groupes de niveaux hétérogènes.
22. Conception et adaptation de scénarii et parcours pédagogiques
23. Maîtrise des technologies de l’information et de la communication utilisées en formation
24. Correction et remédiation des difficultés spécifiques à l’apprentissage du français
25. Conduite d’entretiens
26. Gestion des conflits
27. Pratique du travail en équipe
28. Préparation aux diplômes (DILF, DELF, DALF, DCL)
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