Activités principales
► Recueil des données par entretiens avec l’enfant et ses parents, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques,
► Rédaction du bilan orthophonique, élaboration d’un plan de rééducation et définition des objectifs de rééducation et évaluation des pratiques,
► Réalisation d’actes d’orthophonie individuels et/ou en groupe,
► Information et éducation des enfants et de son entourage,
► Rédaction et suivi du dossier orthophonique de l’enfant,
► Transmission d’informations écrites et orales pour assurer la traçabilité et le suivi de soins sur le dossier de soins et auprès des partenaires libéraux,
► Information, conseils et interventions auprès de l’équipe multidisciplinaire, des réseaux ville/hôpital, des écoles…,
► Évaluation des troubles de l’enfant et éducation en lien dans le cadre des repas thérapeutiques sur les problématiques de l’oralité et de la communication,
► Préparation et animation d’ateliers thérapeutiques collectifs,
► Accueil et encadrement pédagogique des stagiaires,
► Enregistrement des données liées à l’activité,
► Veille professionnelle.
► Cotation de l’activité
Contraintes du poste
L’hôpital de jour Bellefontaine est ouvert de 9h00 à 17h00 du lundi au vendredi, fermé les week-ends et jours fériés.
Présence demandée le mardi de 14h à 17h pour la réunion pluridisciplinaire de synthèse clinique.
Les congés annuels sont préférentiellement posés lors des fermetures de l’HDJ Bellefontaine.
D’éventuels dépassements horaires (entretiens avec les familles, réunions extérieures, séjours thérapeutiques…) sont effectifs et sont à récupérer au fur et à mesure, dès que possible, dans l’année en cours.
Un tableau prévisionnel de planification des ateliers et activités thérapeutiques proposés aux enfants en fonction de leur projet personnalisé est établi en fin d’année scolaire pour l’année suivante : une créativité et une adaptabilité aux projets sont nécessaires à la qualité de la prise en charge des enfants.
Le permis B est indispensable (deux sites d’exercice).
L’utilisation ponctuelle du véhicule personnel pour les VAD ou équipes de suivi scolaire… est possible et donne lieu à un remboursement différé des frais engagés.
L’utilisation de la voiture de service et/ou du trafic pour véhiculer un groupe d’enfants, en lien avec des activités thérapeutiques extérieures, est possible.
Importance de la participation au travail de supervision et/ou analyse de pratique.
Importance d’être en capacité de réactivité et de contenance face à des accès de violence physique et verbale.
Relations professionnelles
Responsables hiérarchiques :
► Cadre de santé
► Cadre supérieur de santé
► Coordonnateur Général des soins
Relations fonctionnelles internes :
► Collègues de travail (Infirmiers, éducateurs spécialisés, psychomotriciens, psychologues, enseignantes, assistantes sociales, secrétaires, agents d’entretien…)
► Médecin de l’unité
► Chef de service
► Médecins du secteur de pédopsychiatrie et du pôle
Relations fonctionnelles externes :
► Partenaires sanitaires du Centre Hospitalier (psychiatrie adulte, pédiatrie, urgences pédiatriques, UNIC) et hors Centre Hospitalier (AFT, PMI…)
► Partenaires orthophonistes du privé
► Partenaires scolaires
► Partenaires sociaux (ASE, Familles d’accueil, assistantes sociales du réseau…)
► Partenaires médico-sociaux (IME, SESSAD, ITEP…)
► Partenaires judiciaires (PJJ…)
En cliquant sur "JE DÉPOSE MON CV", vous acceptez nos CGU et déclarez avoir pris connaissance de la politique de protection des données du site jobijoba.com.