PRE-REQUIS/ EXPERIENCES
- Titulaire du DEES (diplôme d'état d'éducateur spécialisé).
- Expériences souhaitées :
- En psychiatrie adulte
- En médiations à visée thérapeutique
- Base de connaissance sur les principes de la réhabilitation psychosociale (RPS)
- Permis B
LIEU D'EXERCICE ET ORGANISATION DU TEMPS DE TRAVAIL
Lieu d'exercice : Sociothérapie, Centre Hospitalier Montperrin
La sociothérapie est une structure au sein du CHM accueillant les patients hospitalisés. Les activités à visée thérapeutiques s'inscrivent dans les projets de soins individualisés en lien avec les unités
d'hospitalisations temps plein et dans une dynamique de réhabilitation psychosociale (RPS).
Composition de l'équipe de travail :
Médecin psychiatre
Cadre de santé
IDE - Aide-soignant - Educateurs Spécialisés - Educateur Sportif-ASHQ
Psychologue
Secrétaires du Pôle
- Horaires :
35 h/semaine en repos variables
9h/17h avec adaptation de l'horaire selon l'activité programmée
MISSIONS
Les missions et activités principales de l'éducateur spécialisé à la Sociothérapie sont :
Accueillir la personne et recueillir les informations (médicales, sociales, économiques, culturelles.) nécessaire à l'évolution de la situation de la personne suivie.
Favoriser une autonomie, par le biais des ateliers proposés, des personnes souffrant de pathologies psychiatriques stabilisées, dans un environnement adapté.
Accompagner des personnes adultes présentant des troubles psychiques et participer au développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion en fonction de leur histoire, de leur parcours et de leurs possibilités personnelles d'ordre psychologique, physiologique, affectives, sociales et culturelles.
Être en relation avec les autres professionnels de santé notamment les unités d'hospitalisations à temps complet
Concevoir, animer un programme individualisé qui s'inscrit, s'articule et fait partie du projet thérapeutique de l'usager. Ce programme s'inscrit dans le registre des thérapies non médicamenteuses.
Développer, animer, soutenir les partenariats et contribuer à la réalisation des projets
Être engagé dans des dynamiques institutionnelles, partenariales. Animer des ateliers de groupe avec la perspective de « l'aller vers »
Participer aux réunions de synthèse, aux réunions cliniques, aux réunions de fonctionnement, de service, et institutionnelle, au projet de soins de l'unité.
CAPACITES ET QUALITES PROFESSIONNELLES REQUISES
- Sens de l'organisation
- Sens des responsabilités
- Esprit d'initiative
- Disponibilité
- Posture professionnelle respectueuse
- L'esprit d'équipe
- Culture de la bienveillance
Capacité de communication non violente et de partage de l'information
Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs et situations professionnelles
Capacités de communications requises dans l'accompagnement des personnes, associée à une distanciation professionnelle
Capacité d'auto évaluation et de mise en œuvre d'une démarche réflexive
Gestion de la situation d'urgence
Créativité
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