Assistant éducatif petite enfance (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers Enfance, famille > Petite enfance Grade(s) recherché(s) Agent social
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi Leff Armor communauté recrute un Accompagnant Educatif Petite Enfance H/F, au sein de la crèche Maison de la Petite Enfance à Tréssignaux (22290).

Sous l'autorité de la Responsable du service Petite Enfance et de la Directrice de la crèche, vous exercerez les fonctions d’Accompagnant(e) Éducatif(tive) Petite Enfance, à temps complet.

Spécificités liées à la fonction (contraintes ou difficultés…)
•Contribuer au bon fonctionnement de la structure à travers l’accomplissement de tâches d’hygiène internes (désinfecter des plans de change, laver les jouets et la biberonnerie) et externes (linge, téléphone, courses, …),
•Contrainte ergonomique : portage des enfants, position baissée et à niveau des enfants,
•Ambiance sonore agitée : bruits, pleurs, mouvements,
•Hygiène : lavage des mains fréquent, tenue adaptée, risque de contamination virale élevé,
•Réunions d’équipe organisées en soirée en dehors des horaires d’ouvertures de la structure (1 par mois environ). Missions / conditions d'exercice •Veiller à la sécurité des enfants (physique, affective, et psychologique),
•Prendre en compte l’enfant dans son individualité,
•Contribuer à l’épanouissement de l’enfant dans le respect de son rythme,
•Laisser l’enfant être acteur de son quotidien, valoriser et soutenir ses acquisitions,
•L’accompagner au travers de multiples médiations (éducatives, culturelles, sportives…),
•Verbaliser les actes et partager avec l’enfant les informations le concernant en adaptant sa posture (se mettre à sa hauteur, vocabulaire adapté…),
•Relater par écrit les actions quotidiennes et le suivi de l’enfant,
•Aménager les espaces de manière accueillante et adaptée à l’âge et aux besoins des enfants,
•Préparer et encadrer des temps de jeux libres, proposer des activités d’éveils adaptés aux compétences et aux envies des enfants.

•Créer et favoriser un lien de confiance avec l’enfant et sa famille ; prendre en compte leur histoire, sans jugement,
•Accompagner les parents, sans se substituer à eux ni devancer leur demande, les valoriser dans leur rôle et leurs compétences,
•Accompagner et soutenir la parentalité au quotidien et en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire,
•Assurer un rôle de prévention, de repérage chez l’enfant et/ou sa famille, et après concertation avec l’équipe, orienter vers les partenaires adaptés si besoin.

•Échanger et communiquer, partager et croiser les informations en équipe,
•Établir et appliquer les stratégies de communication (qui dit quoi à qui ?),
•Écouter chaque membre de l’équipe et respecter sa parole,
•Participer aux réunions d’équipe dans une visée d’échange, de réflexion et d’harmonisation des pratiques professionnelles,
•Contribuer à la cohésion d’équipe, se soutenir les uns les autres, s’entraider, être solidaire,
•Travailler en réseau et en partenariat, en équipe pluridisciplinaire et interservices.

•Se référer à la charte nationale de l’accueil du jeune enfant et en appliquer ses principes,
•Connaître et s’inscrire dans les valeurs du projet pédagogique, s’en servir comme cadre de référence,
•Le mettre en œuvre, le coconstruire, l’évaluer et le faire évoluer,
•Connaître et appliquer les protocoles (sortie, urgence, médical…) et le règlement de fonctionnement,
•Soumettre et/ou porter des projets, être force de proposition. Profils recherchés Savoirs socioprofessionnels
•Être obligatoirement titulaire du CAP AEPE,
•Être à l’écoute et être capable de remettre en question ses pratiques professionnelles,
•S’adapter et accompagner sans jugement,
•Faire preuve de soutien (en équipe et pour la famille),
•Savoir orienter (en concertation),
•Adapter son langage et être vigilant(e) quant aux propos tenus devant les usagers,
•Avoir des connaissances sur le développement de l’enfant et les soins à apporter,
•Avoir une bonne capacité d’observation,
•Connaître les règles d’hygiène et de sécurité en matière d’accueil du jeune enfant.

Savoirs généraux
•Avoir le sens du service public (continuité du service, égalité d’accès, adaptabilité),
•Avoir une attitude professionnelle,
•Être réactif(tive) en cas de besoin,
•Être disponible et accueillant(e),
•Communiquer de façon positive, avec bienveillance,
•Être tolérant(e), patient(e), créatif(tive), ponctuel(le)...