Vos missions en quelques mots Sujet de thèse : Modélisation longitudinale des parcours à la croisée du sport et de la formation : effets différenciés des capitaux et dispositifs Le ou la doctorant·e participera à l’ensemble des dimensions scientifiques du projet : Volet quantitatif : harmonisation et traitement de bases de données longitudinales et multi-sources ; analyses statistiques exploratoires et multivariées ; modélisation de trajectoires ; visualisations de données et analyses interprétatives. Volet qualitatif : réalisation d’entretiens semi-directifs ; observations de dispositifs d’accompagnement ; analyse thématique et processuelle des trajectoires ; articulation des résultats qualitatifs et quantitatifs. Valorisation scientifique : participation à des colloques nationaux et internationaux ; rédaction d’articles scientifiques ; implication dans les séminaires des laboratoires partenaires ; participation à la vie scientifique des unités de recherche. Contexte : Le projet DYNAMOP combine une sociologie dispositionnaliste attentive aux parcours de réussite et d’orientation dans l’enseignement supérieur et une approche quantitative longitudinale issue de la science des données appliquée aux sciences sociales. Il interroge la manière dont des institutions situées au croisement des politiques sportives et éducatives contribuent à moduler les conditions de conversion des capitaux (scolaires et sportifs1) et à transformer, reconduire ou infléchir les effets des propriétés socio-démographiques dans la structuration différenciée des réussites et des parcours académiques. Cette problématique est mise à l’épreuve dans deux configurations institutionnelles complémentaires : - le CREPS de Toulouse : où les dispositifs d’accompagnement du double projet et la scolarisation en internat encadrent la transition entre le lycée et l’enseignement supérieur ; - la filière STAPS de Toulouse : espace académique fortement structuré par la proximité aux univers sportifs, doté de dispositifs spécifiques d’accompagnement de la réussite (parcours « Oui si », UE 3PE et APDP, aménagements pour sportif·ves de haut niveau, parcours L1/BPJEPS). L’enjeu est d’analyser comment le capital sportif interagit avec le capital scolaire et les caractéristiques socio-démographiques pour produire des parcours d’orientation et de réussite académique différenciés, et comment les dispositifs institutionnels modulent (voire reconfigurent) les conditions de conversion de ces capitaux. En articulant science des données, modélisation longitudinale et enquête qualitative, le projet combine objectivation statistique des régularités et analyse des mécanismes sociaux sous-jacents. Profil recherché Formation : Master 2 ou diplôme équivalent en : science des données appliquée aux sciences sociales, sociologie, STAPS, statistiques ou disciplines proches. Compétences attendues • intérêt pour l’analyse des trajectoires scolaires, sportives et estudiantines ainsi qu Voir plus sur le site emploi.cnrs.fr Profil recherché Contraintes et risques : Niveau d'études minimum requis Niveau Niveau 8 Doctorat/diplômes équivalents Spécialisation Formations générales Langues Français Seuil
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