Formateur.trice conducteur.trice livreur.se sur véhicule utilitaire léger h/f

L'AFPA de Toulouse Balma recrute un.e Formateur.trice «"Conducteur.trice livreur.se sur véhicule utilitaire léger" dans le cadre d'une mission d'un an sur plusieurs localités : Balma, Albi,, Tarbes et Carcassonne (1 semaine sur chaque localité).

Vous avez un intérêt certain pour la transmission de votre expérience aux futurs professionnels de ce secteur. Vous disposez de qualités humaines telles que la pédagogie, le sens du contact et la capacité à fédérer un groupe et de le faire évoluer.

A ce titre, il :

Anime des séances d’apprentissage, Conduit en autonomie des formations, Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises, Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue, S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi, Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement, Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins, Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

Intervenant (animation de séances de formation), Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter, utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées, mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.


Réaliser en sécurité des livraisons régulières ou à la demande avec un véhicule utilitaire léger

1. Veiller au maintien du bon fonctionnement du véhicule de livraison et à son état général
2. Identifier l’envoi ou les envois et adapter l'organisation de la course et de la tournée en fonction des impératifs
3. Manutentionner la marchandise, charger, décharger le véhicule
4. Conduire et manœuvrer un véhicule utilitaire léger dans le respect des règles de sécurité routière de façon écologique et économique
5. Prendre en compte les spécificités de la course ou de la tournée dans un contexte urbain
6. Assurer la livraison, le dépôt ou l’enlèvement de marchandises dans un contexte commercial
7. Identifier, contrôler et renseigner les supports numériques ou les documents relatifs à l’exercice de l’emploi de conducteur livreur
8. Prévenir les risques liés à l’activité professionnelle et appliquer les procédures

Vous êtes titulaire d'un diplôme de niveau V en conduite routière (CAP, titre professionnel ou formation équivalente) complétée par une expérience professionnelle de 5 ans en messagerie rapide ou express sur véhicule léger.

Une expérience relative au tutorat, monitorat ou à l’accompagnement de conducteur dans leur prise de leur fonction ou une expérience d’encadrement d’équipe sera appréciée.

Connaissances :

9. Techniques de conduite préventive, économique et écologique
10. Technologie des véhicules utilitaires légers
11. Notions relatives au développement durable
12. Principes de fonctionnement du véhicule permettant la réalisation d’un diagnostic de pannes
13. Evolutions technologiques liées aux véhicules et échange d’informations
14. Réglementation sur les temps de travail et les temps de conduite. Réglementation sociale
15. Modalités d’organisations du travail du conducteur
16. Gestion des relations avec les collaborateurs et partenaires de l’entreprise
17. Santé, sécurité au travail véhicule à l’arrêt et véhicule en circulation
18. Systèmes d’aides et d’assistances à la conduite des véhicules
19. Principe de gestion des situations difficiles, encadrement de groupes
20. Outils informatiques : à l'aise avec l'outil informatique