Moniteur éducateur / monitrice éducatrice (h/f)

Le groupe des grands accueille des adolescents et jeunes adultes polyhandicapés âgés de 16 à 20 ans, en préparation à la transition vers les dispositifs adultes. L'accompagnement vise le développement des compétences, la socialisation, la communication, l'autonomie maximale possible et l'épanouissement personnel.
Missions principales
Accompagnement éducatif et social
- Accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne : soins d'hygiène, repas, déplacements, communication.
- Adapter les accompagnements aux capacités, besoins et rythmes de chaque personne accueillie.
- Favoriser l'autodétermination, l'expression des choix et la participation active.
- Stimuler les compétences sensorielles, motrices, cognitives et sociales.
Mise en œuvre du projet personnalisé
- Participer à l'évaluation des compétences et besoins des jeunes.
- Contribuer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'actualisation des projets personnalisés (PP).
- Observer, consigner et transmettre les informations utiles à l'équipe.
- Évaluer régulièrement l'évolution du jeune et ajuster les interventions.
Animation d'ateliers et activités
- Proposer et animer des activités adaptées aux 16-20 ans :
 activités sensorielles ou cognitives,
 ateliers de socialisation, vie pratique, autonomie,
 sorties extérieures (médiathèque, courses, parc, inclusion sociale),
 activités de bien-être (relaxation, snoezelen.).
 Veiller à la sécurité physique et affective lors de chaque activité.
Travail en équipe
- Participer aux réunions d'équipe, synthèses et projets.
- Collaborer avec les professionnels : éducateurs spécialisés, AES, AMP, psychomotricien, ergothérapeute, orthophoniste, infirmiers, etc.
- Assurer une transmission orale et écrite fiable (logiciel interne, cahier de liaison, observations).
Cadre institutionnel et sécurité
- Garantir le respect du règlement de fonctionnement et du projet d'établissement.
- Assurer l'accompagnement dans le respect de la bientraitance, du secret professionnel et des recommandations de bonnes pratiques HAS/ANESM.
- Participer à la mise en œuvre des protocoles de sécurité, d'hygiène et d'urgence.
Compétences requises
- Savoirs
 Connaissance du polyhandicap, du développement de l'adolescent et des troubles associés.
 Connaissance des outils de communication alternative (PECS, pictogrammes, CAA.).
 Maîtrise des règles de bientraitance et de prévention des risques.

- Savoir-faire
 Adapter les activités et outils aux capacités des jeunes.
 Mettre en place des supports éducatifs individualisés.
 Gérer un groupe tout en assurant une vigilance individuelle.
 Utiliser les outils de transmission professionnelle

- Savoir-être
 Patience, écoute, bienveillance.
 Sens du travail en équipe.
 Capacité d'adaptation et créativité.
 Posture éducative stable et rassurante.