Animateur(trice) loisirs

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi Accueille, anime et organise les activités périscolaires et extrascolaires destinées aux enfants Missions / conditions d'exercice MISSIONS PRINCIPALES :
Crée et met en œuvre les conditions nécessaires au bien-être des publics de 3 à 12 ans et les aide dans l’acquisition de leur autonomie
Mène des activités sur le secteur Enfance, nécessitant une capacité d’adaptation au quotidien
Participe à l’élaboration et à la mise en œuvre d’activités variées et innovantes en mène des actions « passerelles » avec d’autres secteurs de l’animation
Participe à l’élaboration des projets pédagogiques dans le respect du projet éducatif
Veille à la sécurité des enfants pendant les activités
Procède au pointage électronique des présences des enfants et des jeunes fréquentant les services péri et extrascolaires
Porte une attention particulière aux règles d’hygiène et de sécurité
Alerte sa hiérarchie des difficultés rencontrées, incidents et dysfonctionnements portés à sa connaissance Profils recherchés BAFA ou équivalent nécessaire

COMPETENCES ATTENDUES :
Savoir :
Règlementation relative aux activités d’accueil et d’animation du public de 3 à 12 ans ; Organisation des collectivités territoriales
Savoir-faire :
Proposer et animer des activités favorisant l’épanouissement de l’enfant en société
Maîtriser l’animation, l’expression orale et écrite ainsi que les outils bureautiques et autres (réalisation, finition, précision)
Analyser et rendre compte de situations à sa hiérarchie
Respecter droits, obligations statutaires, consignes
Savoir-être :
Capacité à alerter ; réactivité ; adaptation ; ponctualité ; discrétion
Capacité à écouter, concerter et transmettre les informations
Communiquer de manière respectueuse avec sa hiérarchie, ses collègues, les enfants et leurs parents, et se soucier de l’image du service et de la collectivité
Organiser son travail (autonomie, rigueur, méthode et priorisation…)
Réactivité