Référent éducatif au titre de l'ase - sis coulaines

Relations fonctionnelles

En interne : avec les services d’interventions sociales du domicile de l’autorité parentale, avec le responsable de secteur de l'ASE et les agents assurant la gestion administrative des dossiers ASE, les coordonnateurs de parcours MECS, les psychologues de l'ASE, le service de Protection Maternelle et Infantile, le service des Assistants familiaux ASE, avec la MDA... En externe : avec le milieu scolaire ordinaire ou adapté, avec les services judiciaires, avec les services de soins (secteur pédopsychiatrie, rééducation...), avec les lieux d'accueil.

Missions

Le référent éducatif intervient lorsqu’un mineur ou un majeur est confié au service de l’Aide sociale à l’enfance, dans le cadre :


1. De la protection administrative : accueils provisoires de plus de trois mois, contrats jeunes majeurs,

2. De la protection judiciaire : jeunes confiés en assistance éducative, sous tutelles, en qualité de pupille de l’Etat, sous délégations d’autorité parentale, confiés à un tiers digne de confiance, jeunes bénéficiant d’une surveillance administrative.


Il intervient prioritairement auprès des jeunes qui sont accueillis en famille d’accueil, en accueil d’urgence, en lieu de vie, pouponnière. Il n’est pas en charge du suivi éducatif des jeunes accueillis en MECS.


Il utilise le Projet Pour l’Enfant (PPE) comme outil d’accompagnement, qu’il élabore en recherchant l’adhésion de l’enfant et de sa famille, et en partenariat avec tous les intervenants.


Il respecte les échéances administratives et judiciaires et rédige dans ce cadre à N-2 les rapports d’évolution, qui permettent la consultation du dossier par les jeunes, les parents quel que soit le cadre de l’accueil.


Il est aussi en charge de transmettre toute note qu’il juge nécessaire à la compréhension ou à l’évolution de la situation du jeune ( incident, évènement majeur), dès lors que celle-ci peut avoir une incidence sur le PPE. Le RS ASE est destinataire de ces écrits en sa qualité de garant du projet de l’enfant auprès des autorités judiciaires ou pour le Département.


Il évalue les informations préoccupantes concernant les situations dont il a la charge et accompagne les visites médiatisées à la charge du département. Celles-ci étant réparties entre un prestataire externe et les équipes éducatives du département.


Le poste demande une réactivité et une adaptation aux besoins de l’enfant et de son environnement.


Les missions sont susceptibles d’évoluer au regard d’éventuels changements dans la mise en œuvre des politiques sociales à l’échelle nationale ou départementale ou dans le cadre de réorganisations.

Activités principales

Conduite d'entretiens

Production de données statistiques

Rédaction de documents techniques

Aide à l'expression de l'enfant, de l'adolescent ou du jeune adulte

Aide au maintien de la vie sociale et relationnelle

Conception et mise en oeuvre d'un projet en direction de l'enfant et de sa famille

Médiation des relations avec la famille

Mise en oeuvre des mesures de prévention et de protection de l'enfance

Participation à la politique départementale en matière de protection de l'enfance

Transmission d'informations sur la situation de l'enfant, de l'adolescent ou du jeune adulte

Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux

Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie

Participation aux projets éducatifs

Suivi des enfants pris en charge par l'aide sociale à l'enfance

Diplômes et niveaux d'expérience requis

Diplôme d'état de travailleurs sociaux obligatoire (DE ASS, DE ES, DE CESF, DE EJE), débutant accepté

Caractéristiques particulières

Travail en équipe

Bureau partagé

Déplacements professionnels

Permanences

Savoirs

Connaissance des différents services et des différentes missions du Département

Connaissance des dispositifs d'insertion et de formation

Connaissance des fondements du système familial et des approches des dysfonctionnements familiaux

Connaissance des missions de l'aide sociale à l'enfance

Connaissance des publics en difficultés

Connaissance des techniques de l'entretien individuel

Connaissance du droit social notamment des dispositions légales en matière de Prévention et de Protection de l'Enfance en Danger

Connaissance du statut des assistants familiaux

Connaissance sur le développement de l'enfant

Savoir-faire

Alerter, référer et rendre compte à sa hiérarchie

Analyser des informations professionnelles

Anticiper et évaluer les situations pour prendre des décisions

Définir des objectifs et évaluer leur mise en oeuvre

Ecouter et reformuler les demandes

Observer, analyser et évaluer une situation

Rédiger des écrits professionnels

Repérer et réguler les situations conflictuelles

Travailler en coopération avec d'autres partenaires

Savoir traiter des données chiffrées

Utiliser les logiciels bureautiques (word, excel, powerpoint, outlook, Teams..)

Savoir-être

Faire preuve du sens de la communication et du contact

Avoir le sens du service public

Avoir le sens du travail en commun et l'esprit d'équipe

Faire preuve d'organisation

Faire preuve de réactivité face à une situation d'urgence

Faire preuve d'autonomie

Faire preuve de discrétion

Prendre du recul par rapport aux situations

S'adapter rapidement à son environnement de travail

Se montrer disponible