Description entreprise :
Pôle de référence régional, le CHU de Reims assure les soins de proximité pour l’ensemble du territoire marnais et prend en charge les pathologies les plus complexes à l’échelle de la Champagne-Ardenne.
Il dispose de l’ensemble des spécialités médico-chirurgicales et offre une prise en charge complète, innovante et humaine, tout au long de la vie.
Rejoindre le CHU de Reims, c’est intégrer un collectif de 8 500 professionnels engagés au service de près de 200 000 patients chaque année, dans un environnement stimulant où se conjuguent expertise, travail en équipe et excellence des soins.
L’établissement accorde une place centrale à la formation et au développement des compétences, en accompagnant chaque année plus de 2 100 étudiants et professionnels, en lien étroit avec l’Université de Reims Champagne-Ardenne.
Acteur majeur du territoire, le CHU de Reims s’inscrit dans une dynamique de coopération hospitalo-universitaire ambitieuse et participe activement à l’attractivité et au développement économique local. Engagé dans une transformation d’envergure, il porte un projet immobilier majeur de 530 millions d’euros avec la construction du Nouvel Hôpital de Reims, symbole d’un établissement tourné vers l’avenir, l’innovation et l’amélioration continue des conditions de travail.
Choisir le CHU de Reims, c’est donner du sens à son engagement professionnel et contribuer à un projet collectif au service de la santé de demain.
Description du poste :
Au sein de l’équipe pédagogique, le formateur participe à la mise en œuvre du projet pédagogique et à l’ensemble des activités qui permettent le bon déroulement de la formation des étudiants dans le respect de la réglementation en vigueur.
* Il assure des missions d’enseignement, d’évaluation des connaissances et des compétences, d’organisation et de traçabilité de l’activité pédagogique en formation initiale et en formation continue.
* Il participe à la procédure d’admission à l’institut, à la tenue des dossiers de scolarité des étudiants, à la gestion des locaux, équipements et matériels à usage pédagogique.
* Il contribue à la préparation des instances et siège à l’instance compétente pour les orientations générales de l’institut (ICOGI), à la commission d’attribution des crédits, au conseil de vie étudiante ; et le cas échéant aux sections de l’ICOGI.
Il collabore aux projets et aux actions de communication et de promotion de l’IFMEM en formation initiale et continue et participe aux activités transversales de l’IRF.
* Il co-pilote les projets qui lui ont été confiés en assurant un reporting régulier auprès du responsable de coordination pédagogique de l’institut.
Activités principales
Pédagogie : Enseignement et formation
* Participation, avec le directeur de l’institut et le responsable de coordination pédagogique, à l’élaboration du projet pédagogique, sa mise en œuvre et son évaluation
* Conception, organisation des unités d’enseignements dont il a la responsabilité, en coordination avec l’équipe pédagogique
* Préparation, réalisation et évaluation d’enseignements (cours, travaux pratiques, travaux dirigés, travaux personnels guidés)
* Conception, mise en œuvre et analyse des résultats des évaluations écrites, pratiques et orales
* Surveillance des examens et correction des épreuves écrites et des travaux produits
* Réalisation du suivi pédagogique individualisé des étudiants dont il est le référent
* Participation aux jurys d’examen et de concours
* Participation à la procédure annuelle d’admission à l’IFMEM
* Participation au développement du réseau de partenaires de formation
* Participation à des actions de formation continue (conception, mise en œuvre et évaluation de programmes de formation)
* Mise à jour de ses connaissances et veille professionnelle notamment en matière de législation
Gestion, organisation du travail et projet
* Participation à l’élaboration du planning d’activités des étudiants
* Gestion de projet dans son périmètre de responsabilité
* Organisation et planification des stages
* Participation à la gestion documentaire pédagogique
Démarche qualité – certification QUALIOPI
* Mise en œuvre des procédures institutionnelles
* Tenue des dossiers de scolarité
* Mise à jour des données dans le logiciel de gestion (notations, suivis des stages, de l’assiduité)
* Suivi du dispositif d’évaluation
* Evaluation des actions de formation et d’enseignement et propositions de réajustement en cohérence avec le projet pédagogique
* Rédaction de procédures conformément aux normes établies
* Proposition d’actions d’amélioration suite à l’évaluation des procédures, processus ou dysfonctionnements ; enquêtes
Logistique /locaux /matériels
* Supervision de l’entretien des locaux
* Gestion des matériels et produits, équipements à usage pédagogique
Autres activités
Information - communication
Communication interne:
* Participation aux réunions de l’équipe pédagogique
* Participation aux assemblées générales IRF et assemblées générales des cadres du CHU
Communication externe:
* Participation à des actions de communication sur l’institut, le métier et les études (portes ouvertes, forum d’orientation, etc.)
* Réalisation de communications professionnelles
Accueil et encadrement de stagiaires
* Tutorat de stagiaire cadre de santé
Activités transversales
* Participation à des groupes de travail institutionnels dans l’IRF et au CHU (réunions, groupes projet, commissions etc.)
Caractéristiques du poste
-Forfait cadre
-Déplacement possibles (terrains de stages, université, forums d’information sur les études, congrès, journées de formation etc)
Profil recherché :
Niveau d’études et expérience :
* Diplôme d’état de Manipulateur d’Electroradiologie Médicale
* Diplôme de cadre de santé (ou engagement à suivre la formation) et/ou master dans le domaine de la pédagogie, de l’ingénierie de formation ou des sciences humaines
Connaissances professionnelles actualisées - exercice dans le domaine de l’imagerie en coupe ou radiothérapie ou médecine nucléaire
* Expertise dans au moins une modalité ou spécialité d’électroradiologie médicale souhaitée.
* Expérience dans le domaine de la formation et de l’encadrement des étudiants souhaitée.
Savoir faire requis
-Concevoir et dispenser un enseignement en fonction d’un contexte, des objectifs visés, de la progression du public en formation, et de l’évolution des impératifs réglementaires ;
-Concevoir, planifier et mettre en œuvre un dispositif d’évaluations ;
-Animer des groupes en formation ;
-Guider les étudiants dans leurs apprentissages et élaborer un plan individuel et/ou collectif de progression ;
-Concevoir et utiliser des documents pédagogiques permettant la traçabilité de la formation et le suivi des résultats des étudiants ;
-Mettre en œuvre la politique qualité institutionnelle ;
-Actualiser ses connaissances et développer de nouvelles compétences en se fondant sur des références validées scientifiquement ;
-Connaitre et maitriser l’utilisation des outils numériques de gestion de la formation et les logiciels bureautiques (Word, Excel, Powerpoint, Windows) et outils collaboratifs en ligne (ex : Microsoft Teams, Zoom, Whatsapp…)
Qualités/ capacités requises :
-Capacité à investir des champs de connaissances nouvelles
-Capacité d’organisation et d’autonomie
-Capacité de travail en équipe
-Dynamisme
-Fiabilité et rigueur
-Adaptabilité
-Positionnement affirmé
-Inventivité
-Aspiration à la formation personnelle
-Capacités à se remettre en question
-Présentation soignée.
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