Activités principales en ingénierie de formation :
Concevoir/animer des ateliers d’accompagnement à l’amélioration/la construction d’une formation ou d’un parcours de formation selon les principes de l'approche programme :
o Vous définissez le(s) profil(s) de sortie des étudiants (vision du diplômé) et formalisez les compétences (selon les principes de l’approche par compétences).
o Vous structurez une offre de formation, définissez l'architecture d'un programme de formation et des différents parcours proposés en fonction des compétences et de(s) profil(s) de sortie des étudiants.
o Vous formalisez les documents de références de la formation (référentiel/curriculum, etc.).
Gérer des projets de construction ou d'amélioration d'une formation :
o Vous analysez le besoin et identifiez les contraintes et opportunités liées au contexte institutionnel et réglementaire.
o Vous concevez une méthodologie et un planning d’accompagnement des équipes au regard des besoins identifiés (planning opérationnel, ateliers d'accompagnement, outils de suivi).
o Vous coordonnez les différentes parties prenantes (équipe pédagogique, autres services associés, etc.)
o Vous relevez des indicateurs, produisez des rapports d'avancement et des bilans.
o Vous mettez en œuvre une démarche qualité.
Sensibiliser/former à la pédagogie universitaire et aux réglementations et cadrages nationaux de l’ESR et de l’établissement concernant l'offre de formation :
o Vous concevez et animez des sessions de formation
o Vous produisez et mettez à disposition des ressources de sensibilisation ou d'autoformation (vidéos, notes, guides méthodologiques)
Contribuer à la valorisation des projets de construction ou d'amélioration de l'offre de formation :
o Vous organisez et animez des journées d'étude, conférences, wébinaires, des temps d'échanges de pratiques, des RETEX.
o Vous animez/participez à des communautés de pratiques au sein de l’établissement ainsi que dans le réseau ESR français, européen et extra-européen.
o Vous soutenez la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d'enseignement en s'appuyant sur la recherche en sciences de l’éducation (démarche SOTL).
Activités principales en ingénierie pédagogique :
- Vous accompagnez et conseillez les équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs de transformation pédagogique (loi ORE) et promouvez les nouvelles pratiques pédagogiques auprès des enseignants et enseignants - chercheurs
- Vous accompagnez les équipes pédagogiques dans la rédaction de leur programme de formation
- Vous apportez conseil et expertise aux enseignants et enseignants - chercheurs pour impulser des innovations pédagogiques, en cohérence avec les orientations politiques de formation du collège, de l'établissement et les besoins des équipes pédagogiques.
- Vous favorisez la mutualisation des initiatives pédagogiques individuelles par des actions de communication
- Vous participez en concertation avec la MAPI à la formation des enseignants et enseignants - chercheurs sur de nouveaux outils
- Vous assurez une veille documentaire autour des questions de pédagogie de l’enseignement supérieur et en informez la communauté ;
- Vous accompagnez la direction du collège DSPEG dans le déploiement des chantiers qu'elle pilote
- Vous élaborez la méthodologie des projets et en assurez le suivi avec un outil de gestion de projet
- Vous animez le COPIL, la cellule opérationnelle, les groupes de travail et les ateliers pour les enseignants- chercheurs
- Vous développez un réseau de compétences autour de la transformation pédagogique
- Vous conseillez l’équipe de direction sur le plan stratégique
Activités plus spécifiques et ciblées à moyen terme :
· Vous intégrez Disrupt Campus dans les maquettes de façon harmonisée
· Vous intégrez l’UE compétences transversales dans les maquettes de formation (Engagement étudiant, transitions, numérique …)
· Vous intégrez les compétences transversales aux feuilles de route
· Vous intégrez l’hybridation des enseignements dans les maquettes de formation
· Vous renforcez les liens avec les grands programmes structurants de l’université visant à accompagner le développement des nouveaux cursus de l’Université de Bordeaux centrés sur la réussite éducative de chaque étudiant et accompagnez la mise en œuvre des actions déjà existantes (Graduate Programs, New Deal)
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