Stage étude comportementale du choucas des tours (corvus monedula) h/f

Contexte du recrutement et définition de poste :

Offre de stage

Étude comportementale du Choucas des tours (Corvus monedula)

Organisme d’accueil : LPO Bretagne et UMR CNRS 6553 ECOBIO / Université de Rennes

Lieu : Terrain aux alentours de Rennes et bureau dans les locaux ECOBIO (Rennes)

Durée : 2 mois

Période : Du 20 Avril 2026 au 12 Juin 2026

Contexte

Le Choucas des tours, espèce protégée, est régulièrement accusé de causer des dégâts agricoles, notamment sur les cultures de maïs, légumes industriels et productions à forte valeur ajoutée (échalotes, courges, choux). Les mesures de régulation par destruction, appliquées depuis plus de 15 ans, n’ont pas permis de limiter l’expansion de l’espèce, dont la population est en forte croissance en Bretagne.

Face à cette problématique, la LPO Bretagne, l’Université de Rennes et la Chambre Régionale d’Agriculture mènent un programme de recherche visant à mieux comprendre l’écologie et le comportement alimentaire du Choucas, afin de proposer des solutions alternatives et durables conciliant protection de la biodiversité et activités humaines.

Problématique

Après une première phase de terrain en 2025, nous réitérons une campagne d’observation en 2026. L’étude scientifique du comportement du Choucas des tours est essentielle pour évaluer son réel potentiel de déprédation sur les cultures. L’observation des effectifs et des comportements de quête alimentaire selon les différents types de parcelles agricoles permettra de déterminer les préférences de l’espèce en matière de sites d’alimentation et les comportements associés. Une attention particulière sera également portée à l’identification des aliments consommés (grains de maïs, arthropodes, vers, etc.). Cette étude aura également lieu en parallèle dans le Finistère, où l’abondance de choucas et de déclarations de dégâts est plus forte, et sera portée par une autre équipe.

Objectifs

1. Approfondir les connaissances sur le comportement de recherche alimentaire du choucas dans les différents types de parcelles agricoles (avec un focus sur les cultures de maïs et les prairies).

2. Comparer les comportements des choucas avec ceux des corbeaux freux et des corneilles noires, qui sont également désignés comme des espèces provoquant des dégâts agricoles.

Missions du/de la stagiaire

3. Réaliser des observations comportementales standardisées (focales) sur les parcelles agricoles (semis de maïs, prairies, labour).

4. Qualification des parcelles sur lesquelles ont eu lieu les focales : type de parcelle, production, la taille/nombre de feuilles de la culture, la météo (T°, vent, intempéries, % nuages), la présence d’autres espèces, l’heure, la date, l’observateur, etc.

5. Participer à la collecte, saisie des données (dans le logiciel BORIS).

6. Échanges avec les agriculteurs rencontrés sur leurs pratiques « anti corvidés » (canons à gaz, tirs, KORIT, épouvantails, semis profond…).

Méthodologie et encadrement

7. Travail de terrain en binôme dans les environs de Rennes (35)

8. Déplacements sur transects définis en amont ; observations directes à la longue-vue et relevés sur dictaphone.

9. Création de carte : itinéraire-échantillons suivis (QGIS) (selon les compétences/envies).

10. Formation terrain assurée par l’Université de Rennes (méthodologie des focales, choix des transects).

11. Encadrement par Harriet Middleton (UMR ECOBIO – Univ. Rennes), Sébastien Dugravot (UMR ECOBIO – Univ. Rennes) et Florian Barbotin (LPO Bretagne).

Conditions

12. Stage conventionné, avec déplacements quotidiens sur le terrain (remboursement des frais de déplacement, si utilisation de la voiture personnelle)

13. Matériel optique fourni par l’Université de Rennes

Candidature

Envoyer CV et lettre de motivation à :

Profil recherché :

14. Étudiant(e) en écologie, biodiversité, évolution (niveau BTS/Licence 2 ou 3)

15. Connaissances en éthologie et intérêt pour l’ornithologie

16. Aptitude et goût pour le travail de terrain

17. Autonomie, rigueur et capacités d’observation

18. Aisance relationnelle pour interagir avec agriculteurs, techniciens et bénévoles

19. Maîtrise des systèmes d’informations géographiques (QGIS) (si possible)