Vos missions en quelques mots Gestion de l’école de musique. Inscription des élèves. Régie des recettes Assure le lien avec la mairie et le Maire. Le professeur d’enseignement musical enseigne sa spécialité musicale (solfège et flûte traversière) et participe au suivi des études des élèves. Il assure, en fonction des besoins, les enseignements de formation musicale. Il contribue au développement des projets pédagogiques et culturels à dimension collective et participe à la vie artistique de l’établissement. • Dispense les cours en fonction de la diversité des publics (enfants, adolescents et adultes) et du niveau des élèves avec la pédagogie appropriée à chacun de ces publics. • Suit leur progression et participe aux réunions pédagogiques. • Prépare les auditions, évaluations et examens de fin de cycle • Assure le lien avec les familles, en coordination avec la direction du conservatoire, pour les plus jeunes des élèves. • Veille à la transmission des courants musicaux et répertoires les plus larges et les plus divers possibles en s’inscrivant dans le projet collectif de l’établissement. • Développe la curiosité artistique de ses élèves. Profil recherché Etre lauréat du concours d’assistant spécialisé ou d’assistant d’enseignement artistique dans la discipline musicale concernée ou titulaire des titres ou diplômes permettant l’accès aux concours correspondants (Diplôme d’Etat de Professeur de Musique ou Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant pour les assistants spécialisés – Liste énumérée par décret 92-898 du 2 septembre 1992 pour les assistants). ou Disposer d’une expérience confirmée sur une fonction équivalente. Disposer d’une bonne culture musicale générale. Etre titulaire du Permis VL(B) Maîtriser parfaitement la technique de son instrument. Faire preuve d’ouverture sur divers courants et répertoires musicaux. Communiquer au plan technique les gestes artistiques. Savoir appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes officiels. Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix. Etre pédagogue Adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés Concevoir, appliquer et évaluer un dispositif pédagogique individuel et collectif. Avoir le sens de l’innovation. Coordonner ses programmes avec ceux de l’équipe et avec le projet d’établissement Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets interdisciplinaires Savoir diriger et travailler en équipe Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte. Avoir le sens du contact Etre à l’écoute Faire preuve de pédagogie. Avoir le sens du service public. Faire preuve de discrétion. Etre disponible. Etre autonome au quotidien dans l’organisation du travail mais savoir se référer à l’autorité territoriale.
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