“ ANIMATEUR.ICE JARDIN ZÉRO DÉCHETS ET TRANSITION ÉCOLOGIQUE ” NOM DE L’ASSOCIATION Partageons les Jardins SECTEUR / SERVICE Animation – Convention ÉCLAT POSITION DANS L’ORGANIGRAMME Sous la responsabilité des coordinateurs de pôles concernés par les missions du poste. SPÉCIFICITÉS DU POSTE Date de prise de fonctions souhaitée au mardi 15 septembre Contrat à Durée Déterminée de 6 mois. Temps partiel 28h Travail en semaine et le samedi (dimanche exceptionnellement). Travail en soirée. Déplacements sur le secteur Toulouse Métropole et ponctuellement sur le département 31. QUALIFICATIONS ATTENDUES Profil BPJEPS EEDD, ASEC, diplôme niveau bac et plus, en lien avec le poste. Exigé : Expérience d’1 an en animation Permis B et voiture obligatoire CLASSIFICATION Groupe : Échelon B à C selon profil Coefficient : 265 à 285 Estimation brut mensuel : entre 1479€ et 1584 € MOYENS MIS À DISPOSITION Bureaux situés à Toulouse (Empalot) Mise à disposition d’un téléphone portable et d’un ordinateur FINALITÉ DE L’EMPLOI Les objectifs de la mission sont : La personne animatrice et chargée de mission "jardin zéro déchet" met en place et anime des actions de sensibilisation (stands, ateliers pédagogiques) sur les thématiques environnementales liées aux jardins collectifs (gestion écologique de ressources, biodiversité, alimentation). Le thème des résidus de jardin et du sol seront majoritaires. Des actions d’animation de réseau sont aussi à prévoir. Elle permet la transmission d’informations, de méthodes, de savoir-faire et de bonnes pratiques sur cette thématique. Au-delà de ses missions, la personne animatrice participe activement à la vie de la structure. MISSIONS PRINCIPALES • Animer des ateliers et tenir des stands en lien avec les thèmes du jardin et zéro déchet en fonction d’un déroulé pédagogique établi, pour un client identifié, en respectant le cahier des charges • Utiliser des outils pédagogiques d’animation de l’éducation populaire • Concevoir des déroulés pédagogiques et développer de nouveaux outils pédagogiques en fonction de besoins identifiés • Coconstruire une programmation annuelle avec différents partenaires • Transmettre des savoir-faire liés au jardin écologique • Participer à une dynamique de réseau de jardins collectifs DOMAINES D’ACTIVITÉS / ACTIVITÉS PRINCIPALES Conception et réalisation d’une animation • Analyser des besoins, les traduire en objectifs d’animation pour des publics définis ou une cible • Définir les approches pédagogiques adaptées en fonction des besoins ou d'un cahier des charges • Concevoir / ajuster des supports pédagogiques sur des ateliers de sensibilisation / animation • S'approprier un contenu et des méthodes pédagogiques pour les déployer • Vérifier ou préparer les conditions de réalisation (administratives, logistiques et matérielles) d'une animation • Participer à la conception des méthodes, des contenus, des séquençages et des supports pédagogiques pour les sessions d’animation • Rédiger des CR d'animation (quantitatif et qualitatif) • Réaliser une veille sur les approches, les méthodologies, les nouvelles modalités pédagogiques d'animation Réalisation des actions de "jardin zéro déchet" • Réaliser la prestation dans le respect des clauses contractuelles et des critères définis avec le ou la responsable de pôle. • Assurer la planification et la coordination d'une prestation / intervention • Évaluer les résultats de la prestation. • Assurer le reporting, gérer les tableaux de bord. COMPÉTENCES / CAPACITÉS REQUISES “Savoirs” Connaître : • Des outils pédagogiques d’animation de l’éducation populaire • L'environnement, la législation et les politiques (jardin écologique, gestion des déchets, développement durable, etc…) • Des techniques d'animation de groupe • Les techniques du jardinage zéro déchet • Les réglementations et techniques en vigueur dans sa spécialité ou son secteur • Des techniques de communication écrite • Des techniques de communication orale “Savoir-faire” • Utiliser les méthodes appropriées de l’ingénierie d’animation • Créer une dynamique de groupe et d'échanges favorisant les apprentissages • S’adapter à son public • Identifier et évaluer des compétences • Réguler les relations au sein d'un groupe • Évaluer une action d’animation • Transmettre de la connaissance et des savoir faire • Élaborer des propositions techniques et méthodologiques par rapport à un besoin • Analyser une situation dans un environnement (établir un diagnostic au regard du contexte et des enjeux, proposer une solution d'intervention) • Élaborer des préconisations, proposer des solutions et scenarii d'amélioration dans son domaine de compétences • Conduire un entretien téléphonique pour collecter et exploiter de l'information et des données dans un objectif défini (proposition d'intervention) • Assurer une veille de l’évolution de ses connaissances techniques et théoriques afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions. • Prioriser et planifier sa propre charge de travail et organiser son travail au sein d'une équipe en tenant compte de la planification de l'ensemble des activités du service et dans le respect des règles et des processus établis • Utiliser et suivre un processus, une procédure, une réglementation spécifique à son domaine d'intervention • Transmettre et partager des méthodes de travail, des informations • Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétence “Savoir-être” • Esprit d'équipe et sens collaboratif • Diplomatie : sens de l'écoute, de la relation et de l’adaptation aux interlocuteurs • Adaptabilité et disponibilité • Pédagogie • Organisation, rigueur • Esprit d'initiative MODALITÉS DE CANDIDATURE Envoi CV et lettre de motivation aux 2 adresses : contact@partageonslesjardins.fr et recrutement@partageonslesjardins.fr La réception de votre candidature sera validée par mail, si cela n’est pas le cas, n’hésitez pas à nous contacter au 06.87.37.81.67 Réponse attendue au plus tard le lundi 15 juin 2026 Les entretiens se dérouleront le 25 juin en présentiel à Toulouse. Une deuxième session d’entretiens aura éventuellement lieu début juillet.
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