La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s'engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l'Etat pour promouvoir ses valeurs.
La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire d'environ 200 structures en gestion directe employant 4500 salariés. Au total, l'APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.
Présente également à Mayotte, l'APAJH contribue activement au développement, à l'accompagnement et à la prise en charge des personnes en situation de handicap. Sur le territoire, l'APAJH Mayotte connaît une croissance continue. Actuellement, elle compte une vingtaine de structures et emploie plus de 120 salariés. L'association ne cesse de se diversifier pour répondre aux besoins locaux et, récemment, elle a fusionné avec l'ADSM (Association Déficient Sensoriel de Mayotte), renforçant ainsi son champ d'action.
L'APAJH Mayotte est organisée autour de deux pôles principaux :
- Le pôle adulte : Il comprend divers services tels que la PPRAP, qui accompagne les personnes en situation de handicap dans leur recherche d'emploi, ainsi qu'une entreprise adaptée, une plateforme d'entraide pour l'autonomie, une pole adulte sensoriel, un établissement d'accueil médicalisé pour les personnes en situation de handicap, un service de guidance, un SSIAD et un SAMSAH.
- Le pôle enfance : Il regroupe plusieurs structures, notamment un IME, un SSAD, une micro crèche, plusieurs SESSAD, une micro crèche, une UEEA et un PCPE, qui accompagnent des jeunes en situation de handicap moteur, avec ou sans troubles associés, âgés de 6 à 20 ans.
Dans cette dynamique, une Unité d'Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) ouvrira ses portes à Doujani à la rentrée prochaine. Ce dispositif innovant permettra une scolarisation en milieu ordinaire, tout en proposant un accompagnement médico-social adapté aux besoins spécifiques des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme. L'ouverture de cette UEEA marque une étape importante pour l'inclusion scolaire à Mayotte, en offrant une réponse de proximité et de qualité aux familles du territoire.
Par son engagement et son développement constant, l'APAJH Mayotte confirme son rôle essentiel dans la construction d'une société inclusive, attentive aux singularités de chacun. Finalité du poste :
L'éducateur spécialisé H/F travaillera auprès d'élèves autistes présentant des déficits d'autonomie, de langage et/ou des difficultés importantes dans leurs relations sociales, leur communication, leur comportement et leurs centres d'intérêt.
Principales missions :
- Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, évaluer leurs besoins, leurs compétences et leurs potentialités et établir un bilan socio-éducatif.
- Concevoir et rédiger des projets éducatifs individualisés.
- Mettre en oeuvre les actions éducatives découlant de ces projets.
- Mettre en oeuvre des actions d'éducation, d'animation et de prévention qui contribuent à l'éveil, au bien-être et au développement global des enfants accompagnés.
- Participer à la mise en oeuvre du programme pédagogique, en adéquation avec les projets personnalisés de scolarisation des élèves.
- Assurer les références éducatives.
- Contribuer à la sensibilisation de l'environnement des enfants porteurs de TSA et prévenir les situations de crise, d'isolement ou de conflit.
- Évaluer et participer aux réajustements des projets personnalisés d'accompagnement et de scolarisation en équipe pluridisciplinaire.
- Rédiger des comptes rendus de synthèse, d'analyse de situation et des bilans.
- Participer aux temps de supervision et mettre en oeuvre les préconisations du superviseur.
- Assurer le lien et instaurer une coopération avec les familles ou les représentants légaux des enfants.
- Participer aux rencontres avec les familles et l'équipe pédagogique.
- Participer aux différentes réunions institutionnelles, y compris à celles de l'équipe de suivi de la scolarisation.
- Travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires (Éducation nationale, Centre de Ressource Autisme, et SESSAD de secteur principalement) afin de favoriser la généralisation des outils et l'inclusion des enfants à l'école et dans leurs différents lieux de vie.
- Participer, dans le respect du projet de service, à la mise en oeuvre d'une démarche continue d'amélioration de la qualité.
- Conduire des actions de guidance parentale au domicile, visant à étayer les parents et à leur faire reprendre confiance en leurs capacités éducatives. Ce travail orienté vers les compétences parentales s'appuiera, entres autres, sur l'acquisition de techniques, d'outils concrets et efficaces et il leur permettra de comprendre les mécanismes à l'origine du comportement de leur enfant.
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