Un.e référent.e de parcours pre

Un.e référent.e de parcours PRE, Côte-d'Or

Détails de l'offre

Famille de métiers Inclusion sociale > Travail social et développement social Grade(s) recherché(s) Assistant socio-éducatif

Détails de l'offre

Famille de métiers Inclusion sociale > Travail social et développement social Grade(s) recherché(s) Assistant socio-éducatif
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui ()
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé. Temps de travail Temps non complet, 17h30 hebdomadaire Descriptif de l'emploi Autonomie dans la conduite des projets d’accompagnement individuels.
Proposition et mise en œuvre de projets éducatifs.
Rendre compte à sa hiérarchie.
Respect du secret professionnel. Missions / conditions d'exercice Organise et met en place des parcours individualisés de réussite éducative, en lien avec la cheffe de service réussite éducative et en veillant à l’implication des familles (contractualisation obligatoire).
Participe à l’EPS (Equipe Pluridisciplinaire de Soutien).
Participe aux différents temps de synthèse organisés autour des situations individuelles.
Participe activement à la programmation annuelle des actions du PRE.
Participe activement à élaboration et à l’animation des actions du PRE.
Participe à l’accueil et à l’accompagnement de stagiaires.
Veille à la cohérence de ces actions au regard des actions éducatives mises en œuvre dans le cadre d’autres dispositifs.
Participe à l’évolution des outils nécessaires au repérage, à l’accueil et au suivi des enfants
Assure, en cas de besoin, les permanences d’accueil des RDV du psychologue.
Assure, en cas de besoin, la conduite du véhicule 9 places du CCAS, pour véhiculer les enfants/familles. Profils recherchés Formation de
É de jeunes enfants.
É spécialisé.e.
Conseiller.ère en économie sociale et familiale.
de service social.
Avoir des connaissances dans le domaine du développement de l’enfant et de l’adolescent
Notions en santé mentale des jeunes.
Avoir la connaissance des dispositifs éducatifs territoriaux.
Gérer et conduire des projets.
Être dans une relation d’écoute.
S’adapter à des situations variées et objectiver une situation.
Repérer, activer et entretenir les réseaux partenariaux pour mobiliser les ressources du territoire.
Définir et mettre en œuvre des actions adaptées aux besoins.
Faire preuve d’empathie, de non jugement.
Rendre compte à l’oral comme à l’écrit.
Analyser et synthétiser.
Aisance relationnelle. #J-18808-Ljbffr