Educateur spécialisé ou moniteur educateur (h/f)

Le poste


Missions :

Le dispositif Educateur Dans l’Ecole (EDE) est un nouveau dispositif visant à soutenir les parcours de scolarisation inclusifs et s’inscrivant dans le cadre de la démarche « Réponse accompagnée pour tous ».
L’objectif est d’apporter un 1er niveau de réponse éducatif aux élèves en situation de handicap bénéficiant d’une notification MDPH non mise en œuvre, grâce à l’appui d’un professionnel éducatif qui intervient aux cotés des équipes pédagogiques des établissements scolaires ciblés. Le PAS propose un accompagnement à la scolarité en favorisant le lien entre les représentants légaux, l’enfant et l’établissement scolaire.

Vos principales missions :
Rattaché à la Direction de la Plateforme Enfance et ayant comme interlocutrice privilégiée la Coordinatrice pédagogique du Pôle Enfance, le/la professionnel(le) éducatif en charge de ce dispositif doit :
-Apporter un regard et une évaluation complémentaire de celle de l’équipe pédagogique. Les interventions se font directement au sein de l’établissement scolaire
-Faciliter le parcours des élèves repérés en intervenant directement en classe, lors des temps de récréation et périscolaires
-Apporter une aide personnalisée à l’adaptation de l’environnement en tenant compte des spécificités de chaque enfant en participant à l’élaboration du Projet Personnalisé de Scolarité
-Etre un interlocuteur rassurant pour les représentants légaux
Lieu de travail : Les établissements scolaires ciblés : A ce jour EREA de Joigny et le Collège Chateaubriand de Villeneuve sur Yonne
Nature et durée du contrat : CDI temps complet


Présentation de l’établissement :

Le Pôle Enfance Yonne regroupe:
-Un DITEP composé de 25 places ITEP et 35 places SESSAD pour des enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans et présentant des troubles du comportement et de la conduite.
-Un Dispositif Inclusif IME à Sens composé de 43 places IME et de 42 places SESSAD accompagnant des enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans et présentant des troubles du développement intellectuel avec troubles associés.
-Un Dispositif Inclusif IME à Guerchy composé de 57 places IME avec internat modulable et de 12 places SESSAD accompagnant des enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans et présentant des troubles du développement intellectuel avec troubles associés.


Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs.
La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

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Profil


Diplômes / Autres critères :

Vous bénéficiez d’une expérience d'une mission en inclusion (notamment scolaire) d'au moins 5 ans.
Vous possédez une bonne connaissance du secteur Médico-Social et vous avez déjà œuvré dans le domaine de l’inclusion scolaire, vous avez des qualités rédactionnelles et maîtrisez les outils informatiques.
Vous faites preuve d’exemplarité et avez un positionnement professionnel juste.
Vous disposez d’une capacité d’initiative et relationnelle, de rigueur, d’esprit de synthèse, de pédagogie, de qualité d’écoute, d’esprit constructif et êtes en capacité de travailler en toute autonomie
Vous êtes titulaire d’un DE Educateur Spécialisé et du permis B.

N’attendez plus et écrivez-nous avant le 31/12/2025 pour une prise de poste au 23/02/2026
Nous vous remercions de nous adresser votre candidature (CV + LM) par mail en précisant la référence de l'offre 2025-12-89-ES/ME à : recrutement.rh89@apajh.asso.fr


Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

* Aisance relationnelle
Capacité à entrer en contact avec autrui et à être réceptif aux informations fournies par l'environnement, capacité à construire un réseau relationnel et à l'utiliser comme aide et support à son action. Capacité à adapter son comportement et son attitude en fonction de l'interlocuteur pour maximiser la qualité des échanges
* Autonomie
Être apte à réaliser des activités sans avoir besoin en permanence de soutien ou de supervision, à prendre en charge la complète résolution d'un problème
* Capacité d'écoute
Capacité à comprendre les motivations et les comportements des autres grâce à la mise en œuvre d'une écoute active et attentive
* Maîtrise de soi / Intelligence émotionnelle
Capacité à se contrôler et à réguler ses émotions, à prendre du recul par rapport à une situation, à conserver une vision de l'action à mener et à la mettre en œuvre
* Rigueur
Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
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