Cdd educateur/trice technique spécialisé/e

DESCRIPTIF DU POSTE Mission globale du poste : Sous l’autorité du la Directrice Adjointe, les ETS espaces verts/hygiène des locaux/service à la personne assurent : la prise en charge l’accompagnement des résidents en situation de handicap mental dans le cadre des différents ateliers : encadrement des résidents pendant les chantiers, mise en œuvre d’un projet éducatif technique et professionnel adapté à chacun des résidents, en vue de développer la possibilité de leur future insertion professionnelle en milieu ordinaire de travail et en milieu protégé, recherche de chantiers extérieurs et réalisation de devis en lien étroit avec le Coordonnateur de projet de la structure Gâtinais MultiServices. En outre, les ETS pourront être chargés de l’accompagnement des résidents dans d’autres moments de la vie institutionnelle du service. Missions particulières : Les fonctions des ETS se déclinent en trois axes interdépendants : L’accompagnement éducatif de la personne ou du groupe. A ce titre les ETS : contribuent à la mission institutionnelle par la mise en œuvre d’activités techniques et professionnelles, Développent une relation éducative personnalisé en s’appuyant sur une activité technique et professionnelle qui permette à la (re)construction identitaire, Accompagnent et aident la personne à s’insérer dans l’univers professionnel, technique et social, Créent une dynamique de groupes favorisant l’épanouissement. la formation professionnelle avec l’élaboration et mise en œuvre de parcours d’insertion. A ce titre, les ETS : Développent une démarche d’initiation et de formation professionnelle qui soit adaptée à la spécificité du handicap ou des difficultés rencontrées par les personnes, Elaborent et mettent en œuvre des projets d’insertion professionnelle, Structurent un cadre qui contribue à la construction d’une identité professionnelle des personnes, Inscrivent le projet de formation dans une démarche partenariale avec les milieux socioprofessionnels de manière à ce qu’il soit adapté au contexte. L’encadrement technique des chantiers extérieurs. A ce titre, les ETS : Structurent l’environnement technique en fonction de la spécificité du handicap ou des difficultés rencontrées par les personnes, Gèrent, organisent les chantiers extérieurs en garantissant une approche éducative, sociale et technique, Veillent à l’équilibre entre les exigences économiques des chantiers extérieurs et une approche sociale et éducative de la personne, Encadrent, organisent et animent une équipe de travail. Mission spécifiques : Formation Professionnelle et Technique Apprentissage des règles de sécurité, reconnaissance des codes, des sigles et connaissance de la règlementation, Méthodologie de travail sur chaque activité, Reconnaissance du soin, de la qualité et de la propreté du travail pour développer l’esprit critique et la prise d’initiative, Apprentissages des bonnes postures de travail. Pratiques professionnelles Mise en place de sessions pratiques dans les locaux, Chantiers extérieurs (mise en situation réelle de travail), Stages extérieurs en collaboration avec l’éducatrice spécialisée. Démarchage commercial Prospection auprès des entreprises et des collectivités locales pour négocier des chantiers, Elaboration de devis, sous l’autorité de la Direction. Administratif Gestion des stocks de consommables. Suivi individuel Evaluation trimestrielle des progressions de chaque usager, Bilan des attitudes et pratiques professionnelles en fin de chantier. Apport éducatif Sensibilisation à l’environnement, Accompagnement à l’autonomie, dans le cadre de la préparation hebdomadaire d’un repas et dans les achats, Accompagnement des usagers sur des sorties à caractère social et culturel, Préparation au travail en entreprise (savoir-être, consignes…). Cette fiche de poste et cette fiche de fonction sont évolutives et modulables lors de l’entretien annuel d’activités et de développement. PROFIL RECHERCHÉ travail en entreprise (savoir-être, consignes… Diplôme d’Etat d’Educateur Technique Spécialisé, Discrétion, Rigueur, Qualité d’écoute, Capacité à élaborer un projet individuel, Capacité à produire des écrits professionnels, Adaptabilité en fonction des besoins des résidents.