Cdi educateur spécialisé - 1909

DESCRIPTIF DU POSTE Le Service d’Accompagnement Médico-social pour Adultes Handicapés (SAMSAH/SAMSAH TSA) et le Service d’Accompagnement à la Vie Sociale (SAVS) sont de véritables alternatives à l’institution et viennent soutenir la vie dans la Cité. Le service soutient 55 personnes âgées de plus de 20 dans leurs choix de vie à domicile. Le SAMSAH/SAVS de l'ARSEA accompagne plus particulièrement des adultes en situation de handicap avec trouble du développement intellectuel et/ou un trouble psychique, avec ou sans troubles associés, avec un trouble du spectre de l’autisme qui vivent en milieu ordinaire. Dans le cadre de l'élaboration de projets personnalisés, une équipe pluridisciplinaire propose des accompagnements : Co construits avec la personne et son entourage, Adaptés aux souhaits, choix et besoins des personnes et conformément aux mission du service, Facilitant l’accès à l’ensemble des services offerts par la collectivité et la cité, Favorisant le maintien ou la restauration des liens familiaux, sociaux ou professionnels. Nous recherchons pour notre unité SAMSAH TSA, un Educateur Spécialisé (H/F) en CDI, à 50%. Votre quotidien à nos côtés : Sous la responsabilité du cadre intermédiaire, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire, et dans le respect du projet de service, l’éducateur spécialisé du service SAMSAH TSA accompagne et apporte son expertise aux personnes porteuses d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA) avec ou sans déficience. Il soutient le développement ou le maintien des capacités de la personne ou bien recherche des moyens de compensations. Il intervient dans les domaines de la vie quotidienne, domestique, professionnelle, familiale, citoyenne et de la santé pour développer l’autonomie ou prévenir sa perte. L’éducateur spécialisé travaille les habiletés sociales et la communication. Il participe au projet personnalisé d’accompagnement de la personne, le met en œuvre dans le suivi du quotidien et dans les activités éducatives et l’évalue. Responsabilités Et Activités Principales Participer à l’élaboration, le suivi et l’évaluation du projet personnalisé Réaliser l’évaluation de la personne et de ses capacités Évaluer les risques, les besoins et les demandes de la personne Réaliser le suivi et l’évaluation du projet en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire et au regard du cadre réglementaire. Accompagner la personne dans son apprentissage du quotidien : Accompagnement à l’autonomie, au maintien des acquis dans les actes de la vie quotidienne ou à la recherche de moyens de compensation. Participe à l’insertion des bénéficiaires : insertion dans le milieu ordinaire, professionnel, social, familial, citoyen Mettre en œuvre des activités éducatives, individuelles ou collectives Réaliser des actions de prévention Connaître et utiliser les méthodes spécifiques d’accompagnement, relations sociales, profesionnelles Réaliser les tâches administratives liées à la fonction d’éducateur spécialisé (dossier MDPH, PCH, etc) Participer aux réunions (équipes, synthèses, etc.) Rédiger les écrits professionnels (rapports, comptes-rendus, projets personnalisés etc.) Participer à la démarche Qualité de l’établissement Les avantages à nous rejoindre : 18 congés trimestriels supplémentaires par an CSE – sorties, réduction, cartes cadeaux/vacances Indemnité kilométrique vélo jusqu’à 400€ par an Convention 66 Des perspectives d’évolution et de mobilité interne Reprise en totalité de l’ancienneté Prime SEGUR (238€ bruts mensuels) Diversité de formations proposées Voiture de service PROFIL RECHERCHÉ Compétences Requises Capacité à observer et diagnostiquer Capacité à s’adapter aux différents publics rencontrés Capacité à appréhender des situations de manière plurifactorielle, et assurer une prise en compte globale de l’individu Capacité à travailler en équipe et en réseau, Capacité à impliquer les différents acteurs dans le projet de la personne (Entourage, partenaires, équipe) Capacité à concevoir et mettre en œuvre des projets éducatifs Capacité à prendre du recul et mettre en œuvre une réflexion sur sa pratique professionnelle Capacité à s’organiser : Priorisation des actions, souplesse, autonomie Etre titulaire du diplôme d'état d'éducateur spécialisé (DEES) Maîtrise de l'outil informatique Etre titutaire du Permis B Expérience : une première expérience d'accompagnement de personnes avec troubles du spectre de l'autisme est appréciée.