Accompagnateur piano (h/f) - livry-gargan

Vos missions en quelques mots ACTIVITES PRINCIPALES * Accompagnement des disciplines artistiques (organisation, suivi des classes et des élèves): Animer et mettre en œuvre l’accompagnement au piano durant les cours de danse, répétitions, examens et auditions/concerts en ajustant ses méthodes selon les élèves et les professeurs Assurer le suivi personnalisé des élèves selon les besoins * Conduite de projets pédagogiques et culturels en lien avec le projet d’établissement : Participer à la concertation pédagogique de l’établissement avec l’ensemble de l’équipe enseignante (réunions) Collaborer au développement d’une approche collective et individuelle et à la production du projet d’établissement en harmonie avec les possibilités du conservatoire. Mettre en œuvre des projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires * Veille artistique et mise à niveau de sa pratique Identifier et appliquer de nouvelles techniques concernant l’accompagnement Participer à des formations de perfectionnement artistique en lien avec la pédagogie de l’enseignement A partir d’une expertise artistique et pédagogique, l’agent enseigne les pratiques artistiques spécialisées, développe, conseille, oriente les études et procède à l’évaluation des élèves. Il conduit les projets pédagogiques et culturels en collaboration avec l’équipe enseignante (à dimension collective) en cohérence avec le projet d’établissement. Profil recherché SAVOIRS (connaissances) • Connaitre l’organisation de la collectivité, du conservatoire, des cycles d’enseignement • Connaitre le schéma départemental des enseignements artistiques, • Connaitre et respecter la réglementation en matière de propriété intellectuelle des œuvres de l’esprit, SAVOIR - FAIRE (compétences) • Savoir communiquer et enseigner • Conseiller et évaluer • Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d’exécution et d’interprétation des élèves • Savoir élaborer et conduire un projet de classe en harmonie avec les possibilités locales, • Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement SAVOIR - ETRE (comportement) • Capacité à s’inscrire dans un projet pédagogique • Etre pédagogue, susciter la curiosité et l’engagement artistique de l’élève • Sens du service public et des relations avec le public • Sens du travail en équipe • Organisation, rigueur • Ponctualité, régularité et disponibilité • Etre ouvert au changement, à la recherche, à l’innovation (esthétiques, pratiques, pédagogies abordées…) FORMATIONS/QUALIFICATION • Etre titulaire du diplôme d’Etat de la spécialité exercée ou expérience exigée dans le domaine • OU Concours externe ou interne avec conditions de titres ou diplômes (fixé par décret du cadre d’emplois)