Ingénieur-e de formation

À propos de nous

L’université Paris 8 est un pôle d’enseignement et de recherche central en Île-de-France dans le domaine des humanités.



CV et Lettre de motivation obligatoires pour candidater


Mission

* Développement d’une offre de diplômes universitaires Post Master :

Concevoir un modèle de maquette de DU à bac+6 déclinable sur les 8 départements de l’UFR Arts et dans une version transdiciplinaire

Accompagner les équipes enseignantes dans la construction et la mise en œuvre de ces DU

Analyser les débouchés métiers des diplômes et le suivi de l’insertion professionnelle des diplômés

Identifier les opportunités de projet de recherche / recherche-création dans les domaines des arts

Établir des liens avec l’École Doctorale « Esthétique, Sciences et Technologies des Arts »

Initier de nouveaux partenariats pédagogiques, professionnels et/ou financiers (avec des branches professionnelles, d’autres acteurs de la formation, des institutions publiques, etc.)


* Appui et expertise technique pour la création de formations courtes à partir des blocs de compétences

Développer une offre de formations courtes en s’appuyant sur les diplômes nationaux de l’UFR Arts

Identifier les blocs de compétences permettant l’acquisition de compétences ciblées pour des professionnels en activité et les promouvoir au sein de réseaux professionnels

Apporter une expertise technique aux responsables de formation dans la construction de cette nouvelle offre basée sur la démarche compétences

Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement en s’appuyant sur l’Approche Par Compétence

Favoriser l’accès aux financements des publics FC par l’adaptation de l’offre de formations aux exigences du CPF et construire des modèles économiques rentables

* Évaluation des dispositifs

Participer à l’analyse des indicateurs concernant les formations de l’UFR Arts collectées par la cellule pilotage de la Direction (évaluation des formations par les étudiants, taux de réussite, etc.)

Produire des bilans, les présenter aux composantes, aux conseils de perfectionnement, aux responsables de formation, lors de dialogues d’orientation pédagogique

Préconiser des pistes d’amélioration en termes de contenus, de public visé, de progression pédagogique et veiller à leur mise en œuvre

* Développement de partenariats

Développer et assurer le suivi des partenariats institutionnels, financier et territoriaux dans une optique de développement des ressources propres

Cibler et prospecter les partenaires potentiels

* Coordination des activités de formation

Assurer l'interface entre les responsables de formations et la direction de la scolarité


Profil

* Compétences professionnelles

Conduire un projet

Animer des réunions et groupes de travail

Construire des indicateurs

Évaluer des dispositifs

Produire des bilans

Définir et mettre en œuvre des procédures

Hiérarchiser les priorités et gérer son activité en fonction d'un calendrier

Être force de proposition en fonction des évolutions du contexte

Maîtriser la communication orale et écrite

* Connaissances

Connaissance de la législation relative à l’enseignement supérieur et en particulier à l’offre de formation universitaire

Connaissance de l’organisation et des circuits de décision d’une université

Connaissances budgétaires et financières et notamment les procédures internes de gestion en formation continue

Connaissance du marché de l’emploi

Sens pédagogique et connaissances des techniques d'enseignement seraient un plus

* Qualités relationnelles

Sens du service public

Capacité d’organisation

Sens relationnel et aptitudes à la négociation

Goût pour le travail en équipe

Capacités d'anticipation, d'adaptation et de décision

Esprit d’initiative et autonomie

Disponibilité et écoute